新日本語能力試驗N3: 聽解 (附2CD) | 誠品線上

新日本語能力試驗N3: 聽解 (附2CD)

內容簡介

內容簡介 本書的適用對象： ◎準備參加日本語能力測驗者。 ◎雖不參加能力測驗，但希望提高日語能力者。 ◎由於聽力不足，而無法提高會話能力者。 ◎希望掌握道地日語者。 ◎希望以純正發音進行日語會話者。 本書的特點： ◎可以檢視自己記憶的句子是否正確。 根據例句、試題所附的英文或中文造出相應的日文句子，之後馬上就可以確認自己的日文回答是否正確。 ◎可以提高應對日本語能力測驗Ｎ３新形式試題的能力。 所有問題的“需熟記的會話句型”、“重要語句”、 “相關語句”都附有英文‧中文翻譯，所以可增加會話、單詞的數量。 ◎可以針對日本語能力試驗Ｎ３形式的問題進行反覆練習。 題目量多，可以藉此適應Ｎ３試題的形式，提高答題能力。 ◎說明文淺顯易懂。 說明附有英文和中文，易於理解。 ◎不僅限於聽力練習，還可以進行反覆的口頭練習。 透過聽CD練習回答，可以提高會話以及實用日語的能力。 ◎透過反覆的出聲練習，可以準確掌握日語。 在反覆練習直至完全掌握正確說法的過程中，可以提高聽力能力。 ◎例句等多為會話形式。 例句均以會話形式出現，可以透過邊做練習邊記例句來提高會話能力。 ◎淺顯易懂的插圖。 有趣易懂的插圖不會使您的學習枯燥乏味。 本書的構成和使用方法： Part 1 針對“如何回答”的提問選擇答案的方式。 Part 2 針對“怎麼說”的提問選擇說法的方式。 Part 3 針對“需要做什麼呢”的提問選擇接下來要做什麼的方式。 Part 4 先閱讀供選擇的選項後，再聽講的方式。 Part 5 先聽講後，再聽提問的方式。 Part 1 針對“如何回答”的提問選擇答案的方式。 這是測驗別人和自己對話時能否立刻回答的問題。N3測驗中的問題５是按順序排在最後的，但因為是很簡短的對話，為了使讀者適應聽力，本書將其聽力排至最開始的部分。請參照所附英文和中文翻譯反覆進行出聲練習，直至能夠正確掌握日語回答為止。問題中有“車站”“學校”“醫院”“日本人的家”等各種場合，反覆練習的話可以增加語句數量，提高日語聽力，從而保證考試中答案選擇的正確性。同時，除了該選的正確答案之外還羅列出“其他回答”的答案，請一併熟記。CD中收錄許多聽對話用日語回答正確答案的練習問題，可以進行不看書的單純聽力練習。 Part 2 針對“怎麼說”的提問選擇說法的方式。 這是先聽完簡短說明，然後看能否用日語恰當表達的問題。N3測驗問題４的部分，該部分配有插圖，並附有英文和中文翻譯。請反覆練習，在能夠正確回答之前請不要看中文。 Part 3 針對“需要做什麼呢”的提問選擇接下來要做什麼的方式。 這是“完成任務”的問題，回答“接下來應該做什麼”。N3測驗問題１的部分，首先聽提問，然後在1、2、3、4中選擇正確答案。 Part 4 先閱讀1、2、3、4選項後，再聽講的方式。 首先聽提問，接著看1、2、3、4選項最後聽對話內容。N3測驗問題２的部分，是測驗對對話關鍵點理解程度的問題。 Part 5 先聽講後，再提問的方式。 首先只要聽是“在哪裡”、“誰”在說話，其後聽說話的內容，最後聽提問內容。N3測驗問題３的部分，是測驗對對話內容細節理解程度的問題。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介JLCI新試驗研究會松本節子（Setsuko Matsumoto）Japanese Language & Culture Institute代表佐久間良子（Yoshiko Sakuma）烏拉圭、Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師難波房枝（Fusae Nanba）Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師長谷川元美（Motomi Hasegawa）Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師長友惠美子（Emiko Nagatomo）The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences岩見智惠子（Chieko Iwami）財團法人國際教育振興會 日美會話學院 日本語研修所 主任講師植木香（Kaori Ueki）學校法人 長沼學校 東京日本語學校 專任講師盛田真規子（Makiko Morita）泰國國立Thammasat大學教育學部 外國人專任講師濱(火田)祐子（Yuko Hamahata）早稻田大學日本語教育研究中心 兼任講師本間恭子（Kyoko Honma）學校法人 長沼學校 東京日本語學校 兼任講師種村政男（Masao Tanemura）武藏野大學研究所 留學生學習顧問吉田雅子（Masako Yoshida）吉祥寺外國語學校 兼任講師

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