時代華語 4: 作業本
作者 | 時代華語審議委員會/ 統籌; 慈濟大學華語中心 |
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出版社 | 楨彥有限公司 |
商品描述 | 時代華語 4: 作業本:由於華語熱潮的興起,全球對於華語學習的需求與日俱增,華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材,由淡江大學、 |
作者 | 時代華語審議委員會/ 統籌; 慈濟大學華語中心 |
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出版社 | 楨彥有限公司 |
商品描述 | 時代華語 4: 作業本:由於華語熱潮的興起,全球對於華語學習的需求與日俱增,華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材,由淡江大學、 |
內容簡介 由於華語熱潮的興起,全球對於華語學習的需求與日俱增,華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材,由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作,組成時代華語審議委員會,共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢,並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。 全套教材共七冊,規劃16大領域主題,每冊16課,皆環繞此16主題,採用螺旋式遞進與圓錐形上升的展現,逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能,透過多元的教學融合與活動設計,結合生活實用的相關內容,提升學習者的華語溝通能力。
作者介紹 時代華語審議委員會由於中國市場的快速崛起,全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入,已有豐碩成果展現。 為將臺灣優質華語文教育推向國際市場,淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃,組成《時代華語》審議委員會,期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢,並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。慈濟大學華語中心慈濟大學華語中心,設立於2003年8月。秉承創辦人上證下嚴法師「無緣大慈、同體大悲」之精神及「以人為本、誠正信實」的教育理念,以「淨化人心、祥和社會、天下無災難」為成立宗旨。 ˙養成學員華語聽、說、讀、寫的能力。 ˙提昇學員中華文化之素養。 ˙蘊涵學員大愛、感恩、尊重與關懷的慈濟人文精神。 ˙培育具有人文精神的華語文教學師資。
產品目錄 第一課 好久不見 Lesson 1 Haven’t Seen You in Ages! 第二課 到銀行辦事 Lesson 2 Running Errands - To the Bank 第三課 網路購物停看聽 Lesson 3 Online Shopping 第四課 飲一口好茶 Lesson 4 Sip a Cup of Tea 第五課 資源回收你我他 Lesson 5 Reduce, Reuse, Recycle 第六課 看演唱會樂趣多 Lesson 6 Good Time at the Concert 第七課 全家自助旅遊去 Lesson 7 Family Trip Abroad 第八課 快工作,慢生活 Lesson 8 Work and Slow Life 第九課 放手讓孩子做自己 Lesson 9 Do Less Parenting 第十課 不幸中的大幸 Lesson 10 Fortune in Misfortune 第十一課 辦喜事,喝喜酒 Lesson 11 Wedding Banquet 第十二課 各行各業大家談 Lesson 12 All Walks of Life 第十三課 參觀機器人科技展 Lesson 13 To the Robot Expo 第十四課 做月餅,慶中秋 Lesson 14 Celebrating Mid-Autumn Festival 第十五課 到臺北故宮一遊 Lesson 15 At the Taipei National Palace Museum 第十六課 看奧運,聊體育 Lesson 16 Watching the Olympics
書名 / | 時代華語 4: 作業本 |
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作者 / | 時代華語審議委員會 統籌; 慈濟大學華語中心 |
簡介 / | 時代華語 4: 作業本:由於華語熱潮的興起,全球對於華語學習的需求與日俱增,華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材,由淡江大學、 |
出版社 / | 楨彥有限公司 |
ISBN13 / | |
ISBN10 / | |
EAN / | 4711605480529 |
誠品26碼 / | 2682076994001 |
頁數 / | 152 |
開數 / | 18K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 2X19X26CM |
級別 / | N:無 |
最佳賣點 : 全套教材共七冊,規劃16大領域主題,每冊16課,皆環繞此16主題,採用螺旋式遞進與圓錐形上升的展現,逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能,透過多元的教學融合與活動設計,結合生活實用的相關內容,提升學習者的華語溝通能力。