閱讀的十個幸福 | 誠品線上

Comme Un Roman

內容簡介

內容簡介 ◎聯合推薦德國波鴻魯爾大學德國語文學博士／彭雙俊國語日報社兒童全腦開發課程執行顧問／江彬彬 ★法國銷售量已超過100萬本★海外語言授權超過30種語言★超過10家法國媒體一致推薦報導★在法國掀起一股「貝納」風潮，帶動當地閱讀氣氛當讀書變成升學教育的手段時，閱讀便成為你我心中痛苦的回憶。讓我們回歸文字最單純的面貌，不帶任何評斷的眼光，找回第一次愛上閱讀的滿足與悸動！◎無論大人或小孩，都應該享受的10個閱讀幸福與權利：1 我們有權不讀書 2 我們有權跳頁閱讀 3 我們有權不讀完整本書 4 我們有權一讀再讀 5 我們有權什麼書都讀 6 我們有權進行包法利主義的閱讀 7 我們有權在任何場所閱讀 8 我們有權隨手抓本書的閱讀 9 我們有權大聲朗讀10 我們有權保持沉默的閱讀本書內容相當生活化，娓娓道來每個人都可能經歷過的閱讀與教育過程，帶出「閱讀」在人一生中所造成的深遠影響與變化。更歸納提出10個閱讀時應具備的權利，有助於大人或小孩進入閱讀世界，培養自身多元閱讀樂趣。作者認為，不應該將閱讀的樂趣，扼殺於充滿目的性的升學教育中。只要單純地投入，享受書中每個角色人物與劇情，閱讀便不再是件令人痛苦的苦差事。

各界推薦

各界推薦 這本書是作者丹尼爾‧貝納累積其二十年教學經驗，將所有學生在學校中可能會面對到的問題集合起來，作一番最有趣的精闢分析。他讓這本書真的就像是一本書。──《文學雜誌》 在法文口語運用中，有三個動詞絕對禁止使用命令式：「喜愛」、「作夢」、「讀書」。──《馬賽人日報》 面對一個跟你說他不愛看書的孩子，你只能用一個最好的方法：叫他坐在你的前面，舒舒服服地躺在椅子上，然後你拿起書本，大聲地唸給你的孩子聽！──《文學月刊》 這本書的功能，就如同一把能將錮禁想像之門打開的萬能閱讀鑰匙。孩子先開始聽故事、再學會寫字、最後則是學會閱讀；但為什麼閱讀的樂趣比不上聽故事的樂趣呢？因為閱讀變成了一種義務的開始，而唯有讓義務解除，重新分享，才能重拾聽故事般的幸福。──《星期日報》 過去丹尼爾‧貝納是一位寫青少年偵探小說的能手，而如今他更上一層樓，藉著本書告訴所有人關於閱讀的樂趣。身為老師的他認為，只有孩童的世界是最真實的，每當他在上課鐘響起走進課堂時，他感覺到自己好像又將從一個虛假的世界，走進一個完全真實的世界。──《ELLE 雜誌》 若想要孩子喜歡念書，貝納呼籲大人們，要先去除閱讀給予大家的神聖性、文化包袱，不要著重在文法、字句練習上，要還給它原本即有的娛樂性。──《費加洛雜誌》 貝納接受訪問時說，這本書與其說是反省大眾閱讀態度的書，不如說是一本試圖想與書本重修舊好的獨白小說。當父母說到：「我的小孩不愛念書」時，其實他們關心的不是閱讀這件事，而是擔心孩子將來的社會地位。──《文學雜誌》 翻開這本書時，請不要有必須看完它的壓力。作者丹尼爾‧貝納不是教你怎麼讀書，而是準備要告訴你關於「讀書人的十大權利」。──《觀察家雜誌》

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介丹尼爾‧貝納（Daniel Pennac）生於1944年12月１日摩洛哥的卡薩布蘭加，是四兄弟中最小的一位。父親為軍官，全家隨著父親過軍旅生活，駐守過非洲、亞洲、歐洲等地。作者說到父親，就會想起讀書的樂趣：「對我而言，閱讀的樂趣會聯想到父親坐在煙霧繚繞的書堆中，等著我們靠過去，一起看書，而我們兄弟都會這麼做。」貝納當時唸寄宿學校，每隔一段時間才會回家跟家人相聚。然而，他也是在這段慘綠少年時期，愛上了閱讀。他說：「偷偷看小說的樂趣，宛如人生的叛逆。」喜愛文字的才能，引領他當上法文老師，1969～1975年之間，先在國中教書，後來轉到高中任教。第一本小說，他批判國家的兵役問題，探討大家眼中的平等、男子氣及成熟話題；1979年他到巴西住了兩年，這段經歷後來寫成一部小說。之後，貝納陸續寫作，不僅以大人的世界為主軸創作，也架構學校的世界、孩子氣的主角，最後還與其他藝術家合作出版攝影集及漫畫，天馬行空發揮他的多才多藝。■譯者簡介里維法國巴黎第五大學語言教學碩士，長年旅居法國，對法國文學藝術極度熱愛，擔任過法國巴黎法亞外語教學中心教師。返回台灣後，曾於出版社擔任法文編輯及法文版權部工作。

產品目錄

產品目錄 第一部：知識的誕生第二部：閱讀的強迫必要性第三部：書與人的距離第四部：關於閱讀的十大權利

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