程式設計範式與OOP的思考術: 冒號老師的十三堂課 (第2版) | 誠品線上

程式設計範式與OOP的思考術: 冒號老師的十三堂課 (第2版)

內容簡介

內容簡介 當高深的程式設計思想遇到個性鮮明的標點符號，一場精彩又深入淺出的課程就此展開...「軟體無形，編程有道」何謂程式計計範式？即解決程式世界問題的抽象思維，也是理解程式語言的具體指標。而OOP則是目前最流行的程式設計範式！為了多角度地展現知識的內涵與活性，書中多採用對話的方式，人物皆以標點符號命名，塑造讓人過目不忘的形象：冒號善解釋，引號善引用，問號善提問，逗號善緩衝，嘆號善感歎，句號善總結。此外，六個標點符號還分別對應著每小節的六個部分：冒號是正文講解，引號是文獻參考，問號是問題列表，逗號是補充插語(題外話)，嘆號是精華預覽，句號是本節總結。本書非常強調學習方法和學習精神的重要性，全文共有十三個章節，分為上、下篇。上篇以程式設計範式為出發點，深入分析各種程式語言的本質、特性、意義、優缺點，破除一般人對於程式語言的迷思；下篇則以抽象機制為出發點，徹底剖析物件導向程式設計的三大特性 ─ 封裝、繼承、多型，引領讀者真正掌握OOP的思考術，並將這些觀念延伸到設計原則與設計模式中。冒號語錄：● 學會不如會學，會學不如會用，會用不如被用。● 知識之上是思想，思想之上是精神。● 設計模式是軟體的戰術思想，架構是軟體的戰略決策。● 程式設計是尋求一種機制，將指定的輸入轉化為指定的輸出。● 與其說OOP更具重用性，不如說更具易用性。● 抽象與分解是治癒程式碼紊亂、鬆散、重複的良方。● 獨立是非同步的前提，耗時是非同步的理由。● 程式設計範式為神，程式語言為形，應以神導形、以形傳神。● 介面是綱，實作是目，綱若不舉，目無以張。● 抽象是OOP的核心和起源，是封裝、繼承和多型的基礎。● 存取控制不僅是一種語法限制，也是一種語意規範，明確地將介面與實作分離開來。● 實作繼承消費可重用的舊程式碼，介面繼承生產可重用的新程式碼。 ● 概念抽象只是手段，規範抽象才是依據。● 繼承是多型的基礎，多型是繼承的目的。● 抽象是尋求某種一致性的過程，反過來遵循一致性也有助於抽象的形成。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介鄭暉男，1986年入武漢大學數學系學習，1993年畢業後到高中教學三年。1996年赴美攻讀數學博士學位，1998年開始選修電腦課程。2000年獲得電腦碩士學位，隨後到華爾街一家IT公司就職。2004年底回國，先在廣州一所IT外企工作，後出任一家軟體公司的技術總監。從2008年4月起，在網路上發表連載文章《冒號課堂》。

產品目錄

產品目錄 上篇 程式設計範式與程式語言第1課 開班導言開班發言 ─ 程式設計師的四層境界首輪提問 ─ 什麼語言好？語言選擇 ─ 合適的就是好的初識範式 ─ 程式王國中的世界觀與方法論開發技術 ─ 實用還是時髦？第2課 重要範式命令範式 ─ 一切行動聽指揮宣告範式 ─ 目標決定行動物件範式 ─ 民主制社會的程式設計法則並行範式 ─ 合作與競爭第3課 常用範式泛型範式 ─ 抽象你的演算法超級範式 ─ 提升語言的級別切面範式 ─ 多角度看問題事件驅動 ─ 有事我叫你，沒事別煩我第4課 重溫範式函數範式 ─ 精巧的數學思維邏輯範式 ─ 當演算法失去了控制匯總範式 ─ 一張五味俱全的大餅情境範式 ─ 餐館裡的程式設計範式第5課 語言小談教學計畫 ─ 接下來的故事資料類型 ─ 規則與變通動態語言 ─ 穿著彩衣飛舞的腳本語言語言誤區 ─ 語言的宗教情結第6課 語言簡評系統語言 ─ 權力的雙刃劍平台語言 ─ 先搭台後唱戲前台語言 ─ 視覺與互動的藝術後台腳本 ─ 敏捷開發的利器下篇 抽象機制與物件範式第7課 抽象封裝抽象思維 ─ 減法和除法的學問資料抽象 ─ 「做什麼」重於「怎麼做」封裝隱藏 ─ 包裝的講究第8課 抽象介面軟體應變 ─ 隨需而變，適者生存存取控制 ─ 程式碼的多級管理介面服務 ─ 講誠信與守規矩第9課 繼承機制繼承關係 ─ 繼承財富，更要繼承責任慎用繼承 ─ 以謹慎之心對待權力第10課 多型機制多型類型 ─ 靜中之動抽象類型 ─ 實中之虛第11課 值與參照語法類型 ─ 體用之分語意類型 ─ 陰陽之道第12課 設計原則間接原則 ─ 柔勝於剛，曲勝於直依賴原則 ─ 有求皆苦，無欲則剛內聚原則 ─ 不是一家人，不進一家門保變原則 ─ 與魔鬼打交道的藝術第13課 設計模式創建模式 ─ 不要問我從哪裡來結構模式 ─ 建築的技巧行為模式 ─ 君子之交淡如水閉班小結 ─ 軟體無形，編程有道索引

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