自助學習: 自己就是Key | 誠品線上

自助學習: 自己就是Key

內容簡介

內容簡介 跟多數人一樣，王政彥從小爬過不同的學習階段，經過不少的大小考試，對於學習可真是五味雜陳！幸運的是，他清楚自己的志趣，在學習路上努力地走過。念到政大教育博士後，又因畢業前考上教育部公費留學，赴英國倫敦大學教育學院攻讀成人教育，取得博士學位。回國在港都的高雄師大成人教育所服務，立志貢獻所學、推展成人教育、倡導終身學習，並鼓勵國人改進學習的態度、情緒及技巧，能夠活在學習、樂在學習、成在學習。本書將與你分享如何建立正確的學習觀念、發展全方位的自助學習，讓人人都可以讓學習High起來！這本書是大眾化的自我學習練功書，分五個章節透過淺顯易懂、循序漸進，及具體可行的作法，讓讀者可以經由閱讀本書自學、實踐自學的能力，提升自學的效益。進而勝任自己學習的主角，隨緣的從生活及工作環境、隨意的善用學習資源，隨興的樂在終身學習。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介王政彥 您的學習夥伴座右銘：人生就是一個學習歷程。學習，成長自己，成就他人。學歷：國立政治大學教育學博士，英國倫敦大學教育學院哲學博士（成人教育）現職：國立高雄師範大學成人教育研究所教授兼副校長教育部、縣市教育局處終身學習、家庭教育及性別平權等委員會委員國家文官學院公務人員初任及升等研習課程講師國內外教育及社會科學類期刊編輯與審稿委員

產品目錄

產品目錄 作者序【DIY暖身運動】1新世紀新學習2學習，痛苦呀？！3學習，特權？！4學習，攏是為著你？！5學習，學生才需要？！6學習，考試第一？！7學習，上學去？！8學習，讀書？！9學習，有請老師？！10學習，甚麼都學？！11學習，無趣？！12學習，好難？！【DIY基礎動作一】1找出方向，不作鐵達尼！2適不適配，看你自己！3築夢踏實，美夢成真！4化繁為簡，從摸索到定位！5輕重緩急，排排坐！6由近及遠，步步為贏！7執行力就是成功率！8留白≠白留9「效」看學習10在現實中實現11路遙知馬力12連環扣【DIY基礎動作二】1學習Buffet2牛肉在那裡？3為學習開胃4好口味，高品味！5消化高手6拿手消費7扎其根，利其器8喜新愛舊9口腹之外10不只五斗米！11技術就是本錢12能者多福【DIY基礎動作三】1家裡蹲大學2回流學校3全民學堂4知識大觀園5另類學校6精神的學習路7以學習會友8潛能充電站9多料大補帖10以順風耳為師11向千里眼看齊12未來教室【DIY付諸行動】1就從身邊開始2用點心，遍地是黃金！3學習在手，天涯任我行！4舊夥伴，新玩法！5多些聲光色彩6讓電腦成為好幫手7為自己的學習把脈8步步高升，更上層樓！9尋找學習的「張老師」10自然而然，最有美感！11寓學於樂，趣味多！12掌握學習，未來操之在己！

商品規格

試閱文字

自序 : 作者序

學習，為何自己是 Key？「Key」是「鑰匙」，是打開終身學習大門，邁向人生康莊大道的通行利器。「Key」也是關鍵、核心及要領，是實踐終身學習所需的能力、方法與技巧。這支「Key」需要你自己來打造、找尋，以及學習如何運用。這支「Key」也呈現了你需要充實強化的終身學習素養。值此資訊、通訊及傳播科技發展一日千里，學習無所不在的時代裡，準備好這支鑰匙，你將馳騁職場，無往不利！
每個人與生俱來就有學習能力。打從在媽媽肚子裡，我們就開始學習如何在羊水中悠遊自在，移位自如。呱呱墜地後，透過父母親或家長們的教導，從家庭、社區及其他學習場域，無時無刻在學習，可謂在學習中成長。各級學校，更是為學習所設置的教育場所，除了義務教育外，個人可能還繼續升學，以迄取得碩博士學位。即使離開了學校此等正規教育場所，在生活及職場等不同的場域，仍然繼續從事著各式各樣的學習，一直到生命結束。因此，談到終身學習，西方有句話說：「從初生到臨終」（from womb to tomb）。
如此的自我學習能力，也需要學習如何學習，才能讓學習更加可能、更有效果、更能持續。如此，才能活到老、學到老；學得好、過得好。只是可惜，正規的學校教育，過度倚賴班級的教師教學、又受到狹隘升學目的的限制，讓學習變得難以快樂，自學能力難以生根萌芽，不易成長茁壯。於是，找回初心，學習靠自己，讓學習變得快樂，成就終身學習，就變得更重要了！
這本書就是大眾化的自我學習練功書。透過淺顯易懂、循序漸進，以及具體可行的作法，讓讀者可以經由閱讀本書自學、實踐自學的能力，提升自學的效益。本書曾委由遠流圖書出版公司，以「讓學習High起來」為名出版。如果能實踐「自助學習──自己就是Key」，你必然能勝任自己學習的主角，隨緣的從生活及工作環境、隨意的善用學習資源，隨興的樂在終身學習。
在此感謝麗文文化事業機構楊麗源董事長、蔡國彬前總經理的慨允並協助出版，讓本書以：「自助學習──自己就是 Key」為名，再次呈現在讀者面前，與大家培養對學習的熱情。也祈願讀者繼續不吝給予雅正。
王政彥

試閱文字

內文 : [01 新世紀新學習]
你如何面對新的世紀？積極面對，惶恐不安，或是無動於衷？不管你的答案是什麼，請不要忘了，時間不會因你而停留；不管你的背景如何，請不要小看自己，你也是推動人類歷史向前走的一份子。不管你目前正忙於什麼現實問題，請不要忽略未來，能及早作準備的人，才能穩紮穩打。而你自己要作何選擇？
新世紀的面貌如何呢？如果用不同的形容詞來描述，答案可能不下數十個。但可以確信的是，21世紀將是資訊化社會。影響所及，將使你我的生活更方便、簡單、快捷、精準。資訊化社會的最大特色是，資訊科技的應用將更加普遍化及生活化，拉近了你我的距離，也成為生活中不可或缺的一部分。於是應用資訊媒體與工具，變成每個人應該具備的基本能力。知識的創造與傳遞，也將變得更多、更快、更多樣化。在此情況下，學習於是成為你我最佳的出路。
在新世紀的資訊化社會，舊有的學習態度、內容、方式、媒介、管道、場所及歷程將不足以適應新的需要。學習目的不是只為了考試、升學或是就業；學習內容不是只限於教科書；學習方式不是只有背誦；學習媒介不是只有黑板上的文字；學習管道不是只限於學校；學習場所不是只有在教室；學習歷程不是只有當學生的時候。新世紀的新學習觀是活到老學到老的終身學習；新世紀資訊化社會所追求的願景是「處處是教室，時時在學習，人人有學習」的終身學習社會。
新學習觀的最大特質是，學習的主要動力來自於自己，學習成為個人極自然的活動，是日常生活的一部分。就像其它的生活能力一樣，學習可以自己來，也應該自己動手做，不必也不需倚賴他人。不論年紀與教育程度如何，都應該具有符合個人條件的學習技能。因此，學習可以自己來─DIY（Do It by Yourself）；學習必需DIY！
你是否已具備了邁向新世紀所需的新學習觀？你是否已經可以DIY學習？不管你的答案如何，先讓我們一起來─DIO（Do It by Ourselves）吧！

▌學習新語 ▌學習是一輩子的事。

[02 學習，痛苦呀？！]
很多人可能都有不少痛苦的學習經驗，從小到大，痛苦的學習好像跟很多人一起長大。尤其是面對無法逃避的學習，例如國中小、在高中職及大專院校的必修課程，只好被動、消極、打混地痛苦學習著。學習變得沒有樂趣，成為去之而後快的厭惡感受。於是畢業多麼令人期待，成為可歌可賀的喜事。好像一畢業，痛苦的學習就可以消失無蹤，畢業變成解決痛苦的特效藥。回想一下，你是否也有這樣的經驗？
如果從學校教育來看，我們就可發現以下普遍的現象：越來越多的幼稚園小朋友已開始拿筆寫字，除學國語外，也學英語，於是所謂「雙語幼稚園」蔚為風潮。幼稚園不再是遊戲的園地，而是小朋友的第一所「學校」。小學生的書包愈來愈重，除了平常上課，晚上及假日還排滿了各種才藝課程的學習，成為日夜「上學」的忙碌學生。國中生更可憐了，在青春期不僅缺乏應有的身心運動，為了考試升學還得校內輔導，校外補習，幾乎天天「讀翻天」。結果，我們國中生的體力及耐力比不上日本及美國。為減輕痛苦，到了國二，缺課、逃學及輟學的學生越來越多，還要有勞教育部要找回中輟生。高中生或高職生也樂不到那裡去，不是為升大專院校而埋首書堆，就是一日過一日，學些不踏實的技能，過著慘淡青少年的日子。連台南女中的資優生都因自認考得不夠好，而以跳樓結束生命的方式求家人原諒，我們的高中生怎麼會快樂？好不容易熬到大專院校，就好像剛結束刑期，初嘗自由空氣，恨不得能「由我玩四年」。於是蹺課或舞會成為共同話題，對必修課更是往往避之猶恐不及。你是否覺得這些現象一直重演著？
學習變成痛苦，其主要原因是因學習是被動的，個人是為考試、為父母、為老師、為社會期望、為社會價值，以及不是出自自己意願的外在因素而學習。從學習心理學的角度來說，這種學習的動力來自外在動機，是由外在因素所促成，而不是出自個人的內在動機。一旦促成的外在因素不見，學習動力也將隨之消退。出自內在動機的學習比較能持久，也比較能獲得樂趣。顯然地，我們傳統的學習主要是來自外在動機，所以學習變得被動、消極與痛苦。不過，有外在動機至少還比一點動機都沒有來得好！
學習要能夠DIY，必須讓學習不再是痛苦的。否則當促成學習的外在因素消失，個人的自學動機將非常薄弱。因此，先讓自己的學習快樂起來，是學習DIY的基本條件。你是否已做好準備向痛苦的學習說Bye Bye，儘早讓快樂的學習卡位？
▌學習新語 ▌學習是沒有時空限制的良好休閒。

最佳賣點

最佳賣點 : 這本書是大眾化的自我學習練功書，分五個章節透過淺顯易懂、循序漸進，及具體可行的作法，讓讀者可以經由閱讀本書自學、實踐自學的能力，提升自學的效益。進而勝任自己學習的主角，隨緣的從生活及工作環境、隨意的善用學習資源，隨興的樂在終身學習。