特殊教育概論 | 誠品線上

特殊教育概論

內容簡介

內容簡介 本書旨在提供大學生選修「特殊教育」之基本教材，適用於師範大學、師範學院以及一般大學、科技大學教育學程（含中等教育、小學教育及幼兒教育）之老師和學生，以及各級學校教師進修、自我充實之參考書。內文除緒論外，依我國特殊教育法之內容，介紹十二類特殊兒童之教育，為讓老師及學生獲得更完整的資料，更在最後提供八個附錄以供參考。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介黃志成美國紐約州立大學特殊教育碩士現任中國文化大學社會福利系教授王麗美中國文化大學兒童福利研究所碩士曾任教於台北市立啟聰學校、台北市立福安國中特教班共25年現任中國文化大學社會福利系、教育系兼任講師王淑楨中國文化大學青少年兒童福利研究所碩士東海大學社會工作研究所博士班肄業中國文化大學推廣教育部兼任講師國立空中大學生活科學系、社會科學系兼任講師高嘉慧美國肯塔基州斯伯丁大學（Spalding University）教育博士曾任中國文化大學生活應用科學系助理教授

產品目錄

產品目錄 序 iChapter 1 緒論 一、發展特殊教育的基本觀念 二、個別差異 三、特殊兒童 四、出現率 五、特殊教育 六、特殊教育的安置七、特殊教育的發展趨勢參考書目Chapter 2 資賦優異兒童一、定義及種類二、出現率三、可能形成的原因四、身心特質五、鑑定程序六、教育安置的方法七、課程設計型態八、教育與輔導的重點參考書目Chapter 3 智能障礙兒童一、定義二、分類三、可能形成智能障礙的原因四、身心特質五、教育目標六、教育安置的方法參考書目Chapter 4 視覺障礙兒童一、定義及種類二、造成視障的原因三、身心特質四、教育原則五、教育安置六、視覺障礙學生的教學七、定向及行動訓練八、盲人行動法參考書目Chapter 5 聽覺障礙兒童一、定義二、聽力測驗三、原因及種類四、身心特質五、教育策略六、特殊訓練課程七、溝通法參考書目Chapter 6 語言障礙兒童一、語言相關系統二、定義三、種類四、原因五、身心特質六、診斷程序七、教育安置參考書目附件 簡易構音測驗Chapter 7 肢體障礙兒童一、定義二、可能形成原因三、身心特質四、教育安置五、特殊教育領域六、無障礙的校園設計參考書目Chapter 8 身體病弱兒童一、定義二、鑑定原則三、原因四、身心特質五、教育安置六、最後的教育－－臨終教育參考書目Chapter 9 情緒行為障礙兒童一、定義二、種類三、原因 四、輔導原則五、輔導方法參考書目Chapter 10 學習障礙兒童一、定義二、認定標準三、原因四、類型五、身心特質六、教育安置七、教學方法參考書目Chapter 11 自閉症兒童一、定義二、診斷三、原因四、身心特質五、鑑定程序六、教育安置參考書目Chapter 12 發展遲緩幼兒一、定義二、原因及預防三、分類四、發展遲緩幼兒的身心特質五、鑑定程序六、發展遲緩幼兒的輔導七、發展遲緩幼兒的處遇參考書目Chapter 13 多重障礙兒童一、定義二、造成多重障礙的原因三、身心特質四、鑑定五、教育原則六、多重障礙兒童特殊教育需求七、教育安置參考書目附錄附錄一 個別化教育計畫附錄二 特殊教育法附錄三 特殊教育法施行細則附錄四 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法附錄五 特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法 附錄六 特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法附錄七 身心障礙者權益保障法附錄八 兒童及少年福利與權益保障法

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