認知老化的理論與實務 | 誠品線上

認知老化的理論與實務

內容簡介

內容簡介 大腦神經細胞的老化是不可逆轉的事實，人口老化對整體社會既是一種機會，也是一種威脅。對高齡工作者而言，最大的挑戰在於：「瞭解導致高齡者認知功能下降的原因，並找出提升認知功能的解決策略。」 本書從「神經認知科學」的角度，引導讀者認識大腦各部分的神經認知功能，以及大腦在個體老化過程中所發生的各種變化，並專章說明大腦「前額葉皮質」在高齡者認知功能展現上的角色。本書也根據認知老化的相關理論，規劃一系列的認知促進課程，每一個活動都可以有效減緩高齡者認知功能的下降。 期待本書能鼓勵更多夥伴勇敢的嘗試，透過活動讓高齡者瞭解老化、面對老化，同時減緩老化對認知功能的損傷程度。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介秦秀蘭現職：稻江科技暨管理學院老人福祉與社會工作學系專任助理教授學歷：國立臺灣師範大學社會教育學博士經歷：新北市國中輔導教師、主任、校長共28年學術專長：高齡團體課程規劃、老人心理諮商與輔導、認知與學習、NLP專業執行師學術服務：臺灣新高齡社區健康發展學會理事兼執行長財團法人私立禪光育幼院院長著作：《牽絆一生的愛》（1996）、《美國有效能學校的新鐘擺：社區參與》（1997）、《以班親會共築台灣的希望工程》（2001）、《家校合作的學校創新經營模式之推廣》（2005）。〈社區中心功能再造的方案規劃－－社區創意生活圈的建構〉（2008）、〈家校社區協作：台灣的經驗及未來的挑戰〉（2009）、〈社區高齡志工團體課程規劃之研究〉（2010）、〈問題、新觀點:從大腦前額葉的補償性功能看見高齡學習的「能」與「不能」〉（２012）、‘Esearch on the emotional aging of positivity effect and negative bias of old people in Taiwan’（2012）。

產品目錄

產品目錄 目 錄 序 i 前 言 1 Part 1 神經認知科學的基礎概念 5 Chapter 1 迎接新高齡世代的第一道曙光 7 Chapter 2 大腦認知相關結構的基本認識 15 一、腦部的基礎構造 16 二、大腦各主要皮質區的認知功能 27 三、主要的大腦病變與損傷類型 40 Chapter 3 認知功能的界定與內涵 47 一、認知的界定與內涵 48 二、認知科學 52 三、從神經認知科學角度解讀人類的認知功能 60 四、認知與記憶 64 五、認知記憶的遺忘與認知損傷的差異 75 Part 2 認知科學研究的多樣化面貌 81 Chapter 4 影響中高齡者認知功能運作的主要因素 83 一、生理因素 85 二、心理因素 101 三、社會與文化因素 108 Chapter 5 大腦額葉皮質與認知老化 121 一、大腦在老化過程中所呈現的神經生理特質 122 二、大腦在認知老化過程中的回應策略 129 三、大腦額葉皮質在認知老化過程中的角色與功能 131 Chapter 6 情緒老化的積極意義 141 一、揭開高齡者情緒老化的神秘面紗 142 二、情緒調適的生理基礎 144 三、高齡者情緒調適的認知運作機制 146 四、情緒與個體認知功能的相關研究 156 五、高齡者情緒老化機制的重要議題 161 Part 3 認知功能促進活動的規劃與設計 173 Chapter 7 高齡者認知促進課程的規劃理念 175 一、持續主動學習建構大腦新地圖 177 二、高齡者學習認知促進課程規劃的重點 179 三、高齡認知促進課程規劃的架構 186 Chapter 8 認知促進課程的活動設計舉隅 197 第一類 心靈層次 198 第二類 情緒層次 208 第三類 身體層次 214 結 論 227 參考文獻 229

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