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全球化中儒家德育的資源

內容簡介

內容簡介 本文集連附錄共集合了十二篇論文。雖然各篇獨立成章，但皆不離發揮儒學義理，有一中心思想貫串其中。包括扼要闡釋儒家價值教育道德教育的理論基礎與理論系統，可以通過下學而上達，從切近的經驗反省而建立。道德與價值的世界只有在人之為人的存在之靈性層面才顯現、才可以說。西方當今的道德哲學如功用主義、情感主義、基督教倫理等，皆無法建立道德的獨立意義，無法建立道德的客觀性與普世性，也無法消除道德標準的相對性與爭論性。儒家返本開新的進路，或許可以提示人們，普世倫理須從返本上措思，普世道德的建立無法離開人存在的本性立說，也無法脫離能感通的心靈來建立。聖賢人格如孔子、如唐君毅先生，多少可具體而微的彰顯這一傳統。當前全球化發展，變化雖然巨大，但骨子裡仍然是十八、十九世紀以來的科技文明及資本主義的進一步發展，背後是西方重智文化、理智主義的偏向發展。儒家哲學之打破物質與科技一層論的存有論，與極其重視道德與人文價值下的融和包涵之特質，對西方理智偏向及當前的物質及科技一層存有論取向，是有著補弊救偏的作用，將提供真實的全球化發展的重大資源的作用。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介劉國強 一九五一年生於香港，一九七五年香港中文大學新亞書院哲學系畢業，一九八六年美國夏威夷大學比較哲學博士。曾任新加坡東亞哲學研究所研究員，一九九○年任教於香港中文大學教育學院至今。編著有：《儒學的現代意義》、《道德與公民教育─東亞經驗與前瞻》、《新亞教育》、《懿範千秋》、《變革中之兩岸德育與公民教育》等書。

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