素養導向系列叢書: 中學國語文教材教法 108課綱 | 誠品線上

素養導向系列叢書: 中學國語文教材教法 108課綱

內容簡介

內容簡介 本書旨在說明中學的國語文素養教學，並提供教材教法的具體範例，供國、高中(職)現職教師及大學師資生自我進修之參考。 本書共分八章，第一章為導論，探討核心素養如何與國語文課程整合。第二章對教材教法的理論與發展，做簡單的回顧與展望。第三至六章為本書重點，提供素養導向、適性學習、議題融入、跨領域等四面向的教學示例。教學示例以簡介文本特質及說明課程設計為主。課程設計以核心素養為中心，並從閱讀理解、思辨自省及表達溝通三面向加以說明，還設計課程規劃表、素養檢核表、備課紀錄表、教學反思表等，供大家使用。第七章說明學習評量、教學反思，並提供閱讀素養的評量範例。第八章簡述科技的應用及教學資源的開發，並提供範例供大家參考。

作者介紹

作者介紹 李鍑倫李鍑倫撰寫第一、二、三、四、七、八章現職國立華僑高級中等學校教師經歷國立華僑高中秘書、教務處實驗研究組組長文化部2015詩的復興系列活動──中學生現代詩金頭腦競賽評審劉佳宜劉佳宜撰寫第二、五、六、八章現職臺北市立永春高級中學教師經歷國立羅東高中教師105學年度中學跨領域國文教材教法教學示例競賽第一名105學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新教案甄選優等104學年度高中優質化輔助方案特色微電影甄選優等104學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新方案甄選佳作104年度教學卓越獎銀質獎100年度教育部教學卓越獎佳作99年度桃園縣國民中學教師教學觀摩獎勵實施計畫佳作

產品目錄

產品目錄 第一章 導論 第二章 中學國語文教材教法理論與發展趨勢 第三章 中學國語文「素養導向」教學 第四章 中學國語文「適性學習」教學 第五章 中學國語文「議題融入」教學 第六章 中學國語文「跨領域」教學 第七章 中學國語文的學習評量 第八章 中學國語文教學資源介紹與開發

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本書旨在說明中學的國語文素養教學，並提供教材教法的具體範例，供國、高中(職)現職教師及大學師資生自我進修之參考。

試閱文字

自序 : 部長序
為因應21世紀資訊和知識爆炸的時代，培養學生擁有面對挑戰、解決問題的能力，我國自108學年度起實施十二年國民基本教育課綱，以「核心素養」為主軸，強調培養學生自主學習及運用知識的能力。因此，十二年國民基本教育課綱的實施，對於優質教師的教學專業有著更高的要求與期許，師資培育職前課程必須做好配套因應，而在諸多準備工作中，精進各分科教材教法，無異是重要的項目之一。分科教材教法課程是建立在教育基礎與教育方法學上的整合性科目，並需與教學現場密切連結，方能發揮課程規劃與教學實習互相支持及激盪的效果。
為落實精進各科之教材教法及教學，教育部特別敦請靜宜大學黃政傑終身榮譽教授，主持「分科教材教法專書編輯計畫」之推動，委託國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所王麗雲教授協助執行，期許研發一套系列性的教材教法專書，以引導職前師資的養成及在職教師之教學精進，造就優秀師資，為實施十二年國民基本教育課綱共同努力。這項計畫在黃政傑教授、吳俊憲教授、鄭章華助理研究員帶領研究團隊的大力推動下，召集國內四位資深學者擔任子計畫主持人(張武昌教授、張俊彥教授、方德隆教授、陳瓊花教授)，並邀請200多位學者專家和教育實務工作者擔任專書作者，在三年內陸續完成44本教材教法專書。這項艱鉅的教育工程在國內和國際教育界均可稱創舉，其成果必能促進我國各階段師資職前教育和在職教師之專業發展，為提升教師有效教學奠定良好的基石。
本人感謝有這麼多參與分科教材教法專書撰寫的師資培育夥伴，共同為108年推動的新課綱一起付出及努力，因為有大家協力同行，教育革新才有可能實踐，也才能讓我們的下一代更具教育競爭力。
教育部部長 潘文忠 謹誌

活動

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