平成式日本語學習: N5 (第2版 附MP3) | 誠品線上

平成式日本語學習: N5 (第2版 附MP3)

內容簡介

內容簡介 本書是為漢字圈日語初學者所設計的日語書籍，有別於一般日語書，採用「平成式」日語學習法，乃專為漢字圈的學習者設計編排而成。 「平成式」日語學習法，是先以「講義式」教材在台灣的大學、企業、日語補習班、香港的日語學習中心、日本的語文學校，進行實驗性教學，得到學生的反應與教師的教授心得，進行過多次的修改與編排，進行內容的增減，並加入學習「知惠袋」單元，匯整了學習者的學習心得而編寫，因而能減少學習者的摸索時間，進而達到學習成效。教材內容以傳達日本人的思維，例句中盡力將日本人日常會話真實呈現，讓學習者能很快的跟日本人的真實對話，與日本人進行溝通。 作者以自己的學習經驗以及10多年在日本求學、工作的經驗撰寫而成，加上進行過實驗性教學的階段，得到學生的學習心得與教師的教授心得，將所有的心得統整後的放入教材的例句、聽力練習、會話內容、讀解文當中。 而每一個Unit 先以場所為出發點，讓學習者先根據圖片，學習在該場所常見到的相關單字。之後導入文型方式配合生活最真實的對話，再編寫成應用會話，內容是以與日本人一起生活或工作的會話內容，於會話後做綜合練習，讓學習者可達成聽、說、讀、寫四項技能同時並重的學習方式。

作者介紹

作者介紹 謝凱雯謝凱雯◎學歷日本中央(Chuo)大學總合政策學部管理學博士◎經歷國立高雄科技大學供應鏈管理系專任副教授日本中央大學經濟學部兼任講師日本電子機器輸出協會研究員陳志坪陳志坪◎學歷日本中央(Chuo)大學經濟學部經濟學博士◎現任國立高雄科技大學應用日語系專任助理教授◎經歷日本NHK社會部同步翻譯人員日本交流協會經濟組專員

產品目錄

產品目錄 Unit 0 日本語の発音 Unit 1 いくらですか。 Unit 2 何時ですか。 Unit 3 今日は何月何日ですか。 Unit 4 私は日本人です。 Unit 5 これは台湾の本です。 Unit 6 私は毎朝りんごを食べます。 Unit 7 私はプレゼントをあげました。 Unit 8 新しいペンを 買いました。 Unit 9 私の町に大きい図書館があります。 Unit 10 日本語を話すことが できます。 Unit 11 待ってください。 Unit 12 日本へ行ったことがあります。 Unit 13 話さないで下さい。 Unit 14 上司は今日 来客があると言いました。 Unit 15 彼女は かわいくて、親切です。 付錄

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本書是為漢字圈日語初學者所設計的日語書籍，有別於一般日語書，採用「平成式」日語學習法，乃專為漢字圈的學習者設計編排而成。
「平成式」日語學習法，是先以「講義式」教材在台灣的大學、企業、日語補習班、香港的日語學習中心、日本的語文學校，進行實驗性教學，得到學生的反應與教師的教授心得，進行過多次的修改

試閱文字

內文 : Unit 0 日本語の発音

一、日語的文字由來

　　日文是先有語言再有文字的語言，而在目前的日語裏所使用的文字有漢字、平假名、片假名和羅馬字等四種文字。漢字：是在奈良時期由中國傳入，在日語裏表意。平假名：在平安時代利用中國的漢字的形體，再加以創造出來音節文字，表音。片假名：也是由漢字的楷書取出符合聲音的漢字，再取其邊、蓋並加以簡化。使用在外來語，如外國地名、國名、人名或特殊語彙、擬聲語、擬態語或做區別其他時等，皆用片假名表示。羅馬字：一般的文章裏很少使用羅馬字，但在車站的名字都會加用羅馬字去表音，以便指示非漢字圈的人發音，達到推展國際化的國家。例如：
　　　平成 　　　　 漢字
　　　へいせい　　　平假名
　　　ヘイセイ　　　片假名
　　　heisei 　　　 羅馬字

活動

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