質性研究: 從開始到完成 (第3版) | 誠品線上

Qualitative Research from Start to Finish

內容簡介

內容簡介 本書幫助讀者了解質性研究方法，含括了主要的研究步驟 (啟動、設計、資料蒐集、分析與撰寫)，同時包括了新興趨勢。淺顯易讀的專欄演示其他學者如何成功地將各步驟付諸實行。本書視質性研究為獨特的工藝，各個步驟與方法有多樣的選擇，讓讀者可以客製化自己的研究，容納不同的世界觀與取徑。 原文二版新增： ▓各種世界觀的深度探討 (例如建構主義、後實證主義與實用主義)，及其與各種方法論的關係 ▓明顯地將重點放在類推的質性研究，同時承認12種特殊類型(例如行動本位研究、藝術本位研究、自傳俗民誌、扎根理論、現象學等) ▓廣泛討論各種不同的質性研究案例與方法 ▓如何避免在分析質性資料時停滯不前 ▓質性研究的另類收尾: 採取行動 「本書內容豐富，對於從事田野本位專案的初學者或進階者而言，可謂絕佳指南。方法實用、範例無數，本書範圍包括如何與研究倫理委員會打交道、如何準備試行研究、分析類推、評估對立解釋、管理審閱者的反饋等。很少有書籍能夠這麼清楚、有洞見、淺顯地道出這麼多質性研究過程。」 ~Mario Luis Samall，哈佛大學，社會學教授 「從實用、歸納與適應的觀點來寫作，本書巧妙地融合了學術範例與常識；簡單易讀，很容易了解定義與解釋……章末的練習題很棒！我會指定作為功課。」 ~Michelle C. Bligh，克萊蒙研究大學，行為暨組織科學學院 「應教授用清晰、方法論的方式呈現質性研究的基礎，為課程提供討論與探索的基礎……我非常欣賞專欄的跨學科特質，不侷限於某特定領域。」 ~Penny A. Pasque，奧克拉荷馬大學，教育領導與政策研究系

作者介紹

作者介紹 Robert K. Yin（應國瑞）Robert K. Yin（應國瑞） 學歷麻省理工學院大腦認知科學博士哈佛大學歷史系學士經歷個案研究法專家，主持、督導、參與過近兩百項研究，大部分使用質性方法COSMOS社會科學暨應用研究顧問公司總裁多項聯合國發展計畫主持人，推動質性方法立基的發展計畫評鑑研究美國聯邦審計部研究方法處，訪問學者麻省理工學院都市研究與計畫學系，講授研究方法課程指導過許多博士生學位論文研究美利堅大學國際服務學院駐校傑出學者著作與研究領域應博士個人有五本著作(包括已改版五次的個案研究)，一百多篇期刊論文。研究論著領域包括：小學、中學、高中教育；衛生、愛滋病防治與藥物濫用防治；組織發展與計畫評鑑；鄰里、社區、都市發展；技術創新與溝通傳播。李政賢李政賢學歷：國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士研究領域：教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺

產品目錄

產品目錄 第一篇 認識質性研究 第1章 何謂質性研究──你為何考慮做此種研究？ 第2章 整裝上路──整備質性研究的勝任能力 第3章 如何開始研究 第二篇 質性研究的實施做法 第4章 質性研究的設計 第5章 田野研究實務 第6章 資料蒐集方法 第7章 記錄資料 第8章 分析質性資料I──編纂、解組、重組 第9章 分析質性資料II──詮釋、結論 第三篇 質性研究結果的發表 第10章 質性資料的呈現 第11章 質性研究的寫作與分享 第四篇 帶領質性研究更上一層樓 第12章 拓展質性研究的挑戰

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本書幫助讀者了解質性研究方法，含括了主要的研究步驟 (啟動、設計、資料蒐集、分析與撰寫)，同時包括了新興趨勢。淺顯易讀的專欄演示其他學者如何成功地將各步驟付諸實行。本書視質性研究為獨特的工藝，各個步驟與方法有多樣的選擇，讓讀者可以客製化自己的研究，容納不同的世界觀與取徑。