申請入學贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、面試等實用範例, 適用學測、統測
作者 | 孫貴珠 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 申請入學贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、面試等 |
作者 | 孫貴珠 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 申請入學贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、面試等 |
內容簡介 *「轉載、引用本書內容,請註明出處」 *「版權所有,抄襲、剽竊本書內容,必究」 ~掌握全書要領,你也可以正取前10~ ●新課綱學習歷程檔案實戰錦囊 ●書面審查與面試技巧完整攻略 本書特色: ◎直擊大學端選才評估原則,打造優質書審得宜面試 ◎學習歷程檔案與大學端之備審資料示例,一應俱全 ◎重要概念圖、表呈現,詳細解說,學習成效百分百 ◎歷程、心得、收穫、反思,寫作要領清楚舉例示範 ◎面試問題分類與應答技巧一目瞭然,有效解決難題 ◎精選實用範例,直接活學活用,快速完成資料製作 ◎條列化、邏輯架構式的書寫、表達提點,直指核心 ◎自我介紹不同版本教導應用,層層剖析、面面俱到 ◎書審、面試技巧,未來進修、職場,直接轉化應用
作者介紹 孫貴珠孫貴珠現任:大同大學通識教育中心專任副教授學歷:國立臺灣師範大學文學博士研究專長:古典詩詞、音樂文學、國文教學、實用中文開設課程:「國語文能力表達」、「電影與文化」、「音樂劇選粹」、「職場軟實力」、「簡報製作與表達」優良教師獎勵:109年教育部資深優良教師獎勵(屆滿10年)大同大學107學年度教學優良教師大同大學104學年度教學優良之特優教師大同大學102學年度優良教師大同大學98學年度優良教師E-mail:skueichu@gm.ttu.edu.twFB粉專:申請入學贏在書審與面試
產品目錄 自 序 前 言 PART 01 書審資料撰寫前注意事項 1-1 目標校系書審指引研讀 1-2 目標校系網頁資訊擷取 1-3 依照校系、建立資料夾 PART 02 高中端學習歷程檔案撰寫建議 2-1 100字簡述 2-1-1 100字簡述常見的寫作問題 2-1-2 100字簡述的寫作要領 2-2 課程學習成果寫作要點 2-2-1 題目設定 2-2-2 邏輯架構與表達 2-2-3 作品呈現建議 2-3 高中自主學習計畫與成果 2-4 多元表現綜整心得 附論 課程學習成果、多元表現勾選原則 PART 03 大學端備審資料撰寫建議 3-1 高中學習歷程反思 3-2 就讀動機 3-2-1 就讀動機常見的問題 3-2-2 就讀動機的寫作重點 3-3 未來學習計畫與生涯規劃 3-3-1 學習計畫常見的問題 3-3-2 學習計畫的撰寫要領 3-4 其他 3-4-1 個人資料表 3-4-2 自傳 3-4-3 作品集 PART 04 面試注意事項 4-1 面試前的準備工作 4-2 面試當天注意事項 4-3 面試常見的問題 4-4 面試題目分類與應答訣竅 4-4-1 自我介紹 4-4-2 書審資料提問 4-4-3 學系內涵提問 4-4-4 專業問題提問 4-4-5 時事問題連結 4-4-6 其他 PART 05 精選實用範例 5-1 課程學習成果 5-1-1 心得報告示例 5-1-2 課堂作業示例 5-1-3 自然探究與實作示例 5-1-4 社會探究與實作示例 5-2 就讀動機 5-3 未來學習計畫與生涯規劃 5-4 自傳 5-5 面試自介卡 後 記
書名 / | 申請入學贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、面試等實用範例, 適用學測、統測 |
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作者 / | 孫貴珠 |
簡介 / | 申請入學贏在書審與面試: 附百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、面試等 |
出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9786263176744 |
ISBN10 / | 6263176741 |
EAN / | 9786263176744 |
誠品26碼 / | 2682149740009 |
頁數 / | 232 |
開數 / | 20K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 23X17X1.1CM |
級別 / | N:無 |
自序 : 最近六年,陪著朋友們的孩子,自己的兒子、姪女、外甥,一路從舊制書審,走向新課綱的學習歷程檔案製作。親眼見證高中生在書審資料撰寫方面的無助、迷茫與困惑!2021年2月初,《申請入學贏在書審與面試》第一版上市後,不少考生、家長告訴我:因為書中觀念的釐清、範例的說明,扭轉了他們原先的錯誤認知,並透過書中的引導,順利完成各項書面資料的撰寫,以及面試問題的準備!
有感於考生、家長們的肯定,2021年暑假,便開設5次免費線上課程,教導北、中、南的高中生,掌握「學習歷程檔案」各項寫作要領!也在課程中,進一步瞭解新課綱高中生的寫作困難、障礙與盲點!於是,想要改版、增加學習歷程檔案撰寫建議,並提點大學端備審資料注意事項的想法,應運而生!
雖然,近一年以來,高中端與大學端,有不少對談、論壇!就學習歷程檔案的製作,提出種種建議、說明!但就線上課程學生提供的作品,以及各高中於網路上,公開分享的課程學習成果、百字簡述、高中自主學習計畫等案例看來:依舊問題重重!甚至,對「學習歷程檔案」的過度討論,忘卻了書面審查資料中,尚有眾多校系重視的「高中學習歷程反思」、「就讀動機」、「未來學習計畫與生涯規劃」,以及最後需要統整的「多元表現綜整心得」!
有鑑於新課綱第一屆高中生,將於2022年2-5月,正式準備各項書審資料的統整、撰寫,但各校系正式書審指引,多預計於2022年1月中旬至3月上旬,才會陸續公告!在書審指引所知有限的情況下,如何讓更多新課綱第一屆考生,真實、準確掌握「高中學習歷程反思」、「就讀動機」、「未來學習計畫與生涯規劃」、「多元表現綜整心得」等書審資料的寫作,可謂至關重要!於是,決定透過第2版的內容增補,讓所有需要指引、協助的考生,皆能獲益!
這本書,集結過去多年講授「國語文能力表達」、「職場軟實力」中,履歷、自傳、自我介紹、面試的課程精華;多次審查、面試新進助理、教師,以及擔任個人申請書審、面試委員,暨轉學考面試的經歷。輔以近六年指導高中考生的實戰經驗,並結合「簡報製作與表達」的課程理念。指出考生在「書審」與「面試」中,常見的錯誤暨需要改正的觀念。同時,希望所有考生能夠正視大學端選才的真正期待,並站在大學教授的角度,思考書審與面試的真正目的,而非以高中端的思維、想像,揣摩上意!甚至弄錯重點與方向!
此書第2版,能夠順利完成,首先,要感謝五南第六編輯室副總編輯黃文瓊女士的認同,以及五南出版團隊的鼎力協助!其次,要感謝東海大學企業管理學系黃延聰主任,授權系網頁相關資料的引用!最後,要感謝兒子、姪女、外甥,北一女金同學、曾同學、潘同學、薛同學提供個人作品,當作書中範例!以及親愛的外子,在我專注改版過程中,所有的支持、鼓勵與包容!
衷心希望:此書能夠教好更多學生、幫助更多考生、影響更多學子!無論是108課綱的「高中學習歷程檔案」,抑或大學端要求的備審資料,皆能掌握各式書審寫作的重點,並在面試過程中表現優異,進而獲取心目中理想校系的肯定!
內文 : 前 言
通常,填報相同校系的考生,在學測成績部分,差距不會太大(除了極少數例外)!但是,個人申請二階書審、面試成績的差距,卻可能因為考生準備妥當與否?造成相當程度的落差!甚至,因為書審、面試表現突出,從而扭轉乾坤、後來居上!特別是108課綱施行後,在高中學習歷程資料(P1)與大學各校系自訂甄試項目(P2),將提高佔比50%以上的情況下!以111學年度而言,二階甄選總成績佔比,最常見的幾種組合如下:
111學年度 二階甄選總成績佔比常見組合
學測成績 審查資料 口試/面試
50% 20% 30%
40% 30% 30%
30% 30% 40%
雖然,在目前已公告的校系分則中,學測成績/審查資料/口試(面試)相對常見的組合是50%、20%、30%和40%、30%、30%,但也有不少校系將學測成績佔比降至30%,甚至20%。也就是說:二階書審、面試的成績佔比,將愈來愈高!換言之,當申請者學測成績相去不遠時,考生完全可以憑藉書審與面試的項目評比,奪回優勢!因此,唯有正視「書審」與「面試」的重要性,才能在眾多競爭者中,脫穎而出,並順利進入自己心儀、嚮往的校系!
但是,書面審查資料要如何呈現?才能吸引審閱教授的目光?面試過程要如何表現?才能贏得面試教授的讚賞?課程學習成果、多元表現、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳,如何與申請學系產生連結?人格特質如何和學系需求相互呼應?如何綜整多元表現對自己的啟發、收穫、反思?如何透過課程學習成果,展現自身優勢與其他競爭者的差異?如何完善「自我介紹」,獲得面試教授青睞?如何回答面試問題,讓面試教授印象深刻?為什麼網路資訊如此發達、各方經驗分享如此普遍的情況下,考生的「書審」、「面試」表現,依舊不如預期!
是故,本書將透過五個主題,一一揭示「書審」與「面試」的致勝關鍵。
主題一先點出書審資料撰寫前應該注意的細節,以及需要把握的要點。
主題二聚焦在百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得撰寫的注意事項,以及不同項目寫作,應該掌握的要領。並讓考生理解:如何撰寫言簡意賅、直指核心的內容?如何設定精準、明確的題目?如何展現課程學習成果的邏輯架構?如何擬定具體可行的高中自主學習計畫?如何統整多元表現綜整心得?
主題三透過高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、作品集等大學端要求的備審資料,讓考生領會:如何闡述自我探索、追尋的軌跡?如何展示自我省思的心路歷程?如何兼顧學系發展、當代新趨,完成具說服力的就讀動機以及目標明確的學習計畫、生涯規劃?如何呈現人格特質與學系的關聯?如何針對學系需求,打造既能言之有物、又能結合興趣志向的個人自傳?如何陳述作品集的理念?
主題四則是運用各種範例,包括:自我介紹3分鐘、2分鐘、1分鐘、30秒等不同版本,以及書審資料、學系內涵、專業問題、時事問題、其他等不同類型的面試提問、回應範例,說明面試過程中,應該留意的重點與勝出的關鍵。
主題五藉由百字簡述、心得報告、探究與實作、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳的寫作範例,以及自介卡的呈現,讓考生清楚瞭解不同項目的表現手法。
在個人申請書面審查與面試比例已是≧50%的情況下,如何透過精準、明確、有力,且符合大學教授期望的書面資料和口語表達,體現自身優勢、企圖、潛力,以及對相關學系的理解、熟悉,無疑是能否獲得「正取」的重要關鍵!
換言之,誰能夠掌握書審資料撰寫的要點、把握面試類型回應的技巧,並展現個人特色與熱忱,誰就能憑藉優質「書審」與得宜「面試」,成為「個人申請」的亮眼明星!並讓出眾的書審與面試,成為進入理想大學校系的完美助力!
最佳賣點 : ~掌握全書要領,你也可以正取前10~
●新課綱學習歷程檔案實戰錦囊
●書面審查與面試技巧完整攻略