教師協作: 教學輔導案例輯 | 誠品線上

教師協作: 教學輔導案例輯

內容簡介

內容簡介 教師專業發展評鑑教學輔導教師儲訓過程中，儲訓教師利用班級經營與親師溝通的協作評估表，記錄其協助夥伴教師面對並處理的種種案例。本書彙編其中重要且具代表性的案例26篇，主題廣泛多元，包括學習秩序與動機、團體動力與班務、特殊學生與輔導、慣性遲到與缺曠、衝突管理與化解、親師座談與溝通等六大主題，內容相當豐富。 本案例輯除了呈現教學輔導儲訓教師給予夥伴教師的協助與建議之外，也商請中小學及大學經驗豐富且學有專長之教師評析回饋，提供多元的觀點和有效的策略，可以作為教學輔導教師輔導夥伴教師之參考，也可以提供其他教師研習進修之用，是為教師專業成長的寶貴參考資源。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介張民杰現職：國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處教授學歷：國立臺灣師範大學教育學博士專長領域：師資培育、課程與教學、班級經營賴光真現職：東吳大學師資培育中心副教授兼主任學歷：國立政治大學教育學博士專長領域：課程設計、課程評鑑、教科書評鑑、班級經營、教學活動設計

產品目錄

產品目錄 導讀篇 輔導工具協作評估表的內涵與使用第一篇 學習秩序與動機案例1-1 上課永無寧靜的吳靜案例1-2 浮躁不定的上課秩序案例1-3 社會老師的「自然」困境案例1-4 To talk or not to talk, that is the question案例1-5 搶救學習動機之晨讀大作戰第二篇 團體動力與班務案例2-1 整潔名次倒數四連莊案例2-2 當繼任導師遇到無為幹部案例2-3 大為老師課間操競賽的大作為案例2-4 被資源回收耽誤的午後課堂第三篇 特殊學生與輔導案例3-1 我的課堂鬧哄哄案例3-2 好問不好禮的特殊學生案例3-3 為什麼都是我？案例3-4 讓大目老師望穿秋水的作業案例3-5 特教老師入班宣導頭一遭案例3-6 協助學生走過喪母之痛第四篇 慣性遲到與缺曠案例4-1 遲到的學生與斷線的家長案例4-2 瀕臨「曠滿畢業」的阿達案例4-3 形同虛設的遲到班規第五篇 衝突管理與化解案例5-1 學生嗆聲事件案例5-2 晚餐時間的髒話衝突事件案例5-3 同窗造謠嘲諷情何堪第六篇 親師座談與溝通案例6-1 令人焦慮不安的家長日案例6-2 學校日應接不暇的家長提議案例6-3 學校日之後的懸念案例6-4 家長不信任、學生不配合，我該怎麼辦？案例6-5 我哪有不接電話、哪有凶？

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