陳三五娘: 有聲行動教材 一 | 誠品線上

陳三五娘: 有聲行動教材 一

內容簡介

內容簡介 南管音樂為世界非物質文化遺產之一，有悠久古老的曲唱傳統，南管音樂文化圈中，有自形體系的樂語使用，隨著老樂人的凋零，許多樂語亦逐漸消失中。 且現今南管套曲與散曲中歌詠陳三五娘的故事佔極多的數量，其歌詞與《荔鏡記》曲牌歌詞相同者很多 。這一現象說明了南管直接摘取戲文的唱腔以豐富 本身的內容。另一方面，則仍繼續吸收各地方的聲腔，使得《陳三五娘》的內涵極為深厚。 而本書作者藉著替林吳青霞老師寫《朱弁》的契機，並首次嘗試以戲曲故事作為中心來教學。並有感於諸多學子不熟悉早期閩南民間慣用語，導致教學時需要費時來解說，才能正式進入音樂的學習。因此結合前述經驗，出版本書，希望惠於廣大學子，一同體會南管樂曲的底蘊與美。

作者介紹

作者介紹 林珀姬林珀姬（1951-），民族音樂學者，南投縣草屯鎮人。1966年，就讀臺灣省立臺中師範專科學校（今國立臺中教育大學）音樂組，1976年入國立臺灣師範大學音樂學系，並於1982年考上同校音樂研究所，同時與南管藝師吳昆仁學習南管，開啟她的南管人生。1991進入國立藝術學院（今國立臺北藝術大學）音樂學系擔任教職，至2014年退休。長期投入臺灣南管音樂、臺灣民歌、陣頭音樂、中國音樂文獻與傳統記譜法、戲曲唱腔等諸多領域之研究演出暨教學工作，有《梅蘭芳平劇唱腔研究》、《上海工部局樂隊初探》等著作。並擔任臺北華聲南樂社、詠吟樂坊等教師。傳承南管藝術，實務與研究兼具，對於臺灣南管音樂和傳統音樂的研究、教育與傳承，貢獻心力。

產品目錄

產品目錄 自序 第一單元｜南管簡介 第二單元｜南管曲詩常用方言熟語釋義 第三單元｜陳三五娘故事與曲目運用 第四單元｜南管曲唱《陳三五娘》曲目 有聲教材曲目(一) 年久月深【長潮陽春】倍思管 三哥暫寬【長潮陽春】倍思管 因送哥嫂【短相思】五空管 值年六月【序滾】五空管 有緣千里【長潮陽春】倍思管 書今寫了【短滾】四空管 憶著情人【短相思】五空管 紗窗外【長滾】四空管 三更鼓【長滾】四空管 精神頓【潮陽春・三腳潮】倍思管 三更人【中滾】四空管 聽門樓【中滾˙十三腔】四空管 恍惚殘春天【潮陽春・五開花】倍思管 阿娘差遣【長潮陽春】倍思管 聽見杜鵑【長潮陽春】倍思管 月色穿窗【七撩倍思】倍思管 告老爺【將水】五空管 勸媽親【將水】五空管 聽見門樓【麻(毛)婆子】五空管 菱花鏡台【金錢花】五空管 娘子請按定【玉交枝】五六四ㄨ管 心內歡喜【中滾】四空管 西風一起【長滾】四空管 誰人親像【長潮陽春】倍思管 想起當初【相思引˙九連環】五空管 心頭煩惱【七撩湯瓶兒】倍思管 結語 附錄一｜華聲南樂團簡介 附錄二｜錄音人員 附錄三｜曲譜(右翻)

商品規格

試閱文字

自序 : 早期臺灣民間對傳統戲曲故事，大都耳熟能詳，看戲聽戲都能隨口哼唱，是現在南管戲已非主流戲曲，大家對傳統戲曲故事也不熟悉，但南管音樂中又有許多傳統戲曲故事，甚至曲詩中常有早期閩南民間慣用語，是南管音樂學習活動中的障礙，因為學習者常不能理解曲詩內容，教學時，每個曲目都需要費時解說戲曲故事，然後才能再進入音樂的學習；也經常有年輕學子問到：「是否可以請老師提供相關的戲曲資料選讀」等等。
個人於2006年幫林吳素霞老師寫了《朱弁》戲文的導讀，也讓華聲社學習了《朱弁》故事曲目，並錄製了3張CD出版，這是個人在南管音樂教學時，首次以戲曲故事為中心教學，並在成果發表結束後，錄音製作CD的開端。2020年華聲團員又提出《陳三五娘》曲目作為年度學習目標，而《陳三五娘》故事，最早以《荔鏡記》之名，從16世紀流傳至今，仍是南管戲(七子戲)或泉州梨園戲之重要劇目，保存在臺灣手抄本中的曲目甚多，大約有三四百首之多(據泉州鄭國權先生言，他在泉州只找到兩百多首)。除了戲曲的演唱，南管界也有諸多名曲傳唱，因此促成此次《陳三五娘》曲目的教學習唱與有聲出版之構想。
目前手機的多功能化，使越來越多人不再使用光碟機聽CD，於是有了新的想法，希望南管音樂教材也可與時俱進，把所有的有聲資料直接上傳雲端，每個人只要一本教材在手，直接掃瞄QR CODE就可以有音樂檔聽，搭配欣賞與學習，如此是否能吸引更多人來學習南管呢 ? 希望是 !
關於本次錄音曲目，除了華聲社吳昆仁與江月雲老師所傳習的曲目外，餘則是我從蒐集之手抄本中，選取曲目，經過反覆唱唸、校訂與材開始範唱教學。而疫情嚴峻之下，無法正常的合樂上課，為了讓所有團員宅在家的時間，都能有曲子可以練習，華聲團員除了每週兩次視訊教學，也透過團員個別的學習錄音來回傳遞，讓我檢視成果，並一一修正回傳練習，教學工作也因此比正常上課需要更多時間付出，原計畫第一年只錄製15見曲目，也因疫情，團員在在家練唱時間多，大家錄音時都相當用心，曲唱就多了些成果，共錄製了26見曲，以南管音樂是個合樂的樂種言，個人雖覺得合樂的默契稍差，但每個人唱曲是相當不錯的。
本出版品為臺北市文化局110年度補助無形化資產維護計畫的成果。 感謝臺北市文化局贊助，也感謝臺北藝術大學提供了教學中心影音網平台讓我上傳錄音檔使用，當然這個教材也無條件提供北藝大學生使用，並希望能對所有愛好南管古樂的人有所幫助。

最佳賣點

最佳賣點 : 本書作者藉著替林吳青霞老師寫《朱弁》的契機，並首次嘗試以戲曲故事作為中心來教學。並有感於諸多學子不熟悉早期閩南民間慣用語，導致教學時需要費時來解說，才能正式進入音樂的學習。因此結合前述經驗，出版本書，希望惠於廣大學子，一同體會南管樂曲的底蘊與美。