語言學概論 (第4版) | 誠品線上

語言學概論 (第4版)

內容簡介

內容簡介 本書是為一般大專程度學生而寫的語言學入門書。 全書分為三部分： 第一部分介紹語言的特點、起源、動物的傳訊能力、語言學的研究方法與特徵及範圍。 第二部分介紹語言各層次的結構及研究這些結構的學科，其中包括語音學、音韻學、構詞學、句法學、語意學、語用學、歷史比較語言學等。 第三部分介紹主要的應用語言學，包括社會語言學、心理語言學、語言規劃及語言障礙等。 本書以專業文獻為基礎，文字淺易，對語言學系和一般學科的學生而言，極具實用價值。

作者介紹

作者介紹 謝國平─著謝國平學歷：美國南加州大學語言學博士國立臺灣師範大學英語學系碩士國立臺灣師範大學英語學系學士經歷：國立臺灣師範大學英語學系教授私立靜宜大學英國語文學系教授

產品目錄

產品目錄 再版說明 增訂新版序 原序 第一章 緒論：人類的語言 1-1 語言：人類有別於其他生物的主要特點 1-2 語言的特徵 1-3 語言的定義 1-4 語言能力與說話行為 1-5 語法 1-6 口語與文字 1-7 有關語言的兩點觀點 1-8 為什麼要研究語言？ 複習問題 第二章 語言的起源 2-1 語言是神所賜的？ 2-2 語言是人類發展的結果？ 2-2-1 模仿聲音理論 2-2-2 情緒呼叫理論 2-2-3 合作勞動理論 2-2-4 手勢理論 複習問題 第三章 動物的傳訊能力 3-1 蜜蜂的傳訊系統 3-1-1 圓形舞動 3-1-2 搖尾舞動 3-2 鳥類的傳訊系統 3-3 靈長類的傳訊系統 3-4 會說話的猩猩? 3-5 語言與動物傳訊系統的比較 複習問題 第四章 語言學是什麼？ 4-1 一般的定義 4-2 語言學研究方法與特徵 4-3 語言學的範圍 複習問題 第五章 語音學 5-1 引言 5-2 語言的連鎖歷程 5-3 語音學的分類 5-4 聲學語音學：語音的物理基礎 5-4-1 研究聲學語音學的理由 5-4-2 聲波與語音 5-4-3 音調與音強 5-4-4 語音的音質 5-5 發音語音學 5-5-1 發音的生理基礎 5-5-2 母音 5-5-3 子音 5-5-4 超音段 5-6 聽覺語音學 5-6-1 微小詮釋者：大腦詮釋語訊的模式 5-6-2 影響語音感知的物理及生理因素 5-7 結語 複習問題 第六章 音韻學 6-1 音位：具有辨義功能的聲音 6-2 記錄語音方法的層次 6-3 辨音成分：語音描述的基本單位 6-3-1 為什麼要使用辨音成分呢？ 6-3-2 通用辨音成分 6-4 可預測的辨音成分 6-5 語音組合法 6-6 音韻規律 6-6-1 同化律 6-6-2 辨音成分增加律 6-6-3 省略音段律 6-6-4 音段增加律 6-6-5 音段移位律 6-7 音韻規律的功能 6-8 音韻規律的形式化 6-9 基底形式 6-10 音節 6-10-1 音節是什麼？ 6-10-2 音節之重要性 6-10-3 音節結構 6-11 多層次音韻學 6-12 詞彙音韻學 複習問題 第七章 構詞學 7-1 詞與單字 7-2 詞類與詞群 7-3 構詞學與詞位的種類 7-4 詞的結構 7-5 構詞的方式 7-6 詞彙結構方式與語言分類 7-7 詞庫與音韻：詞彙音韻學 複習問題 第八章 句法學 8-1 句法的問題 8-2 句子的結構 8-3 句法的能力與句子結構 8-4 句法規律 8-5 變形語法 8-5-1 詞組律 8-5-1 變形律 8-5-1 句法成分、語意成分與共存限制 8-6 變形的種類 8-6-1 刪略 8-6-2 加插變形 8-6-3 代換變形 8-6-4 移位變形 8-7 變形句法學理論的分化 8-8 變形語法學的發展 8-8-1 語法理論充分性的三個層次 8-8-2 主導變形語法發展的一些因素 8-8-3 GB理論 複習問題 第九章 語意學 9-1 語意學是什麼？ 9-2 語意成分 9-3 語意的共同特性 9-3-1 同義 9-3-2 多義 9-3-3 前設 9-3-4 意義與指涉 9-3-5 變形語法中的語意部門 複習問題 第十章 語用學 10-1 語用學是什麼？ 10-2 語言行為 10-3 語言行為的種類 10-4 語言行為的方式 10-5 其他語用現象 10-6 語用的理論 10-7 非表意行為的種類 複習問題 第十一章 語言的變化 11-1 引言 11-2 語言變化的原因 11-2-1 系統方面 11-2-2 生理與發音方面 11-2-3 社會與心理方面 11-3 語言變化的種類 11-3-1 語音的變化 11-3-2 詞彙的變化 11-3-3 語法的變化 11-4 語言變化的規律性及其描述方式 11-5 歷史比較語言學 11-6 主要的語言族系 11-7 語言古生物學 複習問題 第十二章 社會語言學 12-1 引言 12-2 語言在地區上的差異：方言 12-3 語言與社會階層 12-4 語言與使用場合：不同的體裁 12-5 語言與性別 12-6 語言的接觸 12-7 語言與國家 12-8 社會語言學調查的方法 複習問題 第十三章 心理語言學 13-1 引言 13-2 語言的心理基礎及歷程 13-2-1 辨音成分的心理真實性 13-2-2 詞組結構的心理真實性 13-2-3 深層（基底）結構的心理真實性 13-2-4 變形律的心理真實性 13-2-5 語音的感知 13-2-6 語言的理解 13-2-7 語言訊息的記憶 13-2-8 句子的產生 13-2-9 語誤與句子的產生 13-3 兒童語言習得 13-3-1 語言先於語法 13-3-2 單字句的語意 13-3-3 語言與認知發展 13-3-4 語音的發展 13-3-5 語法的發展 13-3-6 語言習得的理論 13-4 第二語言習得 13-5 人類大腦與語言 13-6 語言的認知 13-6-1 語言、說話與思想 13-6-2 語言：思想的工具 13-6-3 語言：認知發展的工具 複習問題 第十四章 語言規劃 14-1 引言 14-2 語言問題 14-3 語言是國家資源之一 14-4 語言規劃 14-4-1 語言規劃的定義 14-4-2 語言規劃的歷史 14-4-3 語言規劃與開發中的國家 14-5 語言與教育 複習問題 第十五章 語言學與語言障礙 15-1 引言 15-2 語言學與語言障礙 15-2-1 語言學與語音／音韻障礙 15-2-2 語言學與其他語言障礙 複習問題 參考書目 索引

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 本書是為一般大專程度學生而寫的語言學入門書。

試閱文字

自序 : 「概論」是入門性質的書，寫概論是一種耐心的工作。我很久以前就想用中文寫一本語言學概論了，因為最新出版的語言學入門的書，大多數是以英文撰寫，書中例證又大多數以英語或其他非中文的語言為主，對於外文系以外的學生而言，讀起來總覺得不很方便。用中文寫的語言學概論並不是沒有，前輩學者如趙元任教授、董同龢教授等都寫過非常好的入門書。近年來，語言學的研究在臺灣相當蓬勃，卓然有成的語言學家很多。然而，我總覺得，精深的學術研究不少，而用中文寫的入門書卻不多。於是，兩年多以前，我就毅然的提起筆來寫這本概論。
開始的時候，我以為只要按照自己在師大英研所授課的綱要去寫就可以了。但是後來發覺行不通，畢竟語言學要比一時一地的一門課（即使也稱為「語言學概論」的課）要廣得多了。所以我重新做了一次廣泛的文獻考察，定下十四個主題，分別作為書中十四個章次討論的內容，在這兩年多的時間裡，慢慢地，耐心地一章一章的寫下去。
這十四個課題中，包括與語言有關的一些概念（第一章至第三章），語言學的定義（第四章），語言本身各層次的結構（第五章至第十章），語言在時間上的變化（第十一章），以及語言學的應用（第十二章至第十四章）。當然，內容的選擇方面，一定無法包含所有的課題。比方說，在應用語言學方面，書中並沒有討論人類語言學、計算語言學、語言教學、語言哲學、語言學與文學等課題；在討論方面，語音學、心理語言學的討論佔的篇幅比較多，另外語言規劃則另闢一章來討論，這多少反映個人學術上的興趣。
這本書的對象是初學者，因此我盡量以一般的用語來寫，但是仍然免不了引用不少語言學的專門術語。希望這些術語不致於對學生的閱讀構成太大的妨礙。
這本書得以寫成，我需要感謝很多人。首先要感謝二十年前師大英語系教授過語言學科目的教授們，他們是我在語言學方面啟蒙的老師，其次要感謝南加州大學語言學系的師友，以及師大英語系及輔大語言研究所對語言學感興趣的同仁，書中有許多構想是與他們切磋討論的過程中給我啟發的；也要感謝我在師大英研所的學生們，在教他們的過程中，使我領略到教學相長的真義，他們所提的許多問題，也反映在本書好些討論之中。末了，我更要感謝我的妻子以及兒女，在這兩年中，這本書佔去了很多應該屬於陪伴他們的時間，而他們卻毫無怨言的承受下來。十二年前，結婚之初，很想把John Lyons寫的Chomsky一書翻譯出來，十二年後，這本書沒有翻成，但是在妻及兒女協助之下，寫成這本書，實在也很高興。
最後，雖然花了兩年多的功夫，也盡力小心去寫，但是疏漏之處一定會有，希望語言學的先進以及對語言感興趣的學者專家們多予賜教。