幼兒園班級經營: 反省性教師的思考與行動 (第3版) | 誠品線上

幼兒園班級經營: 反省性教師的思考與行動 (第3版)

內容簡介

內容簡介 幼兒園班級經營對整體教學的成效及影響至深，是幼兒教師及教保員們教學工作中一個恆在的挑戰。 班級經營是以尊重和引導為出發點，培養幼兒自主學習、解決問題為目的，不只是管教或要求順從而已；其內容作法不再是制式的反應或步驟的遵循，而是關係著多方面的準備思考與反省修正的結果和行動。教師本身也會從不斷的省思踐行中逐漸更認識班級、幼兒和自己，從中產生更民主、更適當的教學行動。 本書為修訂後之第三版，適合幼兒園教師及教保員、安親班以及國小低年級教師經營班級和輔導幼兒之參考。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介谷瑞勉 學歷︰美國喬治亞大學幼兒教育博士 美國佛羅里達大學幼兒教育碩士 國立中興大學學士 經歷︰中學教師 國立屏東師範學院助教、講師、幼兒教育中心主任 國立屏東教育大學副教授、教授、幼兒教育學系系主任 美和科技大學兒童服務系教授 著作︰《幼稚園班級經營》第一版（1999）、第二版（2006） 《幼兒文學與教學》（2010） 譯作︰《鷹架兒童的學習：維高斯基與幼兒教育》（1999） 《教室中的維高斯基：仲介的讀寫教學與評量》（2001） 《鮮活的討論：培養專注的閱讀》（2004）

產品目錄

產品目錄 第一章 幼兒園班級經營導論壹、班級經營的定義與目標貳、班級經營的內涵與範圍參、班級經營的研究與發現問題與討論第二章 幼兒發展特性壹、幼兒發展特性影響班級經營的運作貳、記錄與運用幼兒的發展與活動資料問題與討論第三章 開學初的基礎壹、開學初的準備貳、規則和程序的訂定與實施教室現場案例問題與討論第四章 課程活動指導壹、不同類型的課程與活動安排貳、課程活動指導的原則與方法參、課程活動設計教室現場案例問題與討論第五章 時間管理壹、教學整體的時間運用貳、一天中的時間運用教室現場案例問題與討論第六章 環境空間安排壹、環境空間規劃的步驟貳、環境空間規劃的原則參、教室內外空間與設備材料的安排肆、注意環境安全教室現場案例問題與討論第七章 人際溝通壹、與上司溝通貳、與搭檔同事溝通參、與家長溝通教室現場案例問題與討論第八章 幼兒良好教室行為的培養壹、建立良好教室氣氛與師生關係貳、以身教及事件案例培養良好行為參、藉有效溝通培養良好行為肆、以瞭解及滿足需求培養良好行為伍、由對班級團體的輔導培養良好行為陸、運用肢體語言培養良好行為教室現場案例問題與討論第九章 幼兒行為問題的輔導壹、幼兒不當行為問題的產生和嚴重程度貳、衝突是常見的現象參、介入幼兒行為問題肆、輔導行為問題的主要策略伍、幼兒行為問題的類型與輔導原則教室現場案例問題與討論第十章 反省性教師與幼兒園班級經營壹、班級經營的兩難與反省性教學貳、反省性教學的特質參、檢驗自我的管教信念肆、經驗反省與教學知識伍、反省思考的實踐方法陸、理性面對班級經營的壓力問題與討論參考文獻中文部分英文部分

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