兒童行為觀察 (附光碟) | 誠品線上

兒童行為觀察 (附光碟)

內容簡介

內容簡介 觀察是教育職場工作者的重要專業能力，目的不外乎針對文教環境及兒童心理的瞭解，以期在教育職場上做理想的判斷，可以依此設計教育的過程及效果。如果觀察僅做事實記錄而未做出合理判斷，尚稱不上完整觀察。 在專業觀察中資料的蒐集有許多形式，例如軼事描述的記錄、深度訪談記錄、行為檢核表、行為評量表等。然而，這些方法或工具若只是停留在事實資料的蒐集，而未圖統整出文教環境的意義或兒童心理的佐證，就會落入流水帳，只是汲汲於工作而卻失去調理與意義。有關行為觀察資料之分析、解釋與應用的過程，本書提供具體詳盡的範例作為參考。 觀察者在社會文化脈絡中探討兒童發展之行為，在觀察者之主觀思維與客觀事實間搜尋意義，也就是以文化脈絡及兒童發展為架構，以看到兒童行為在文化環境互動中的持續之內涵，本書稱之為故事，是可以講述、溝通以及瞭解個案的依據。 觀察需要練習才會達到專業的水準，也就是對行為下有意義的判斷，因此隨書附贈光碟，內容為觀察的影片共二十一段，提供讀者練習。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介黃意舒學歷：˙美國肯達基大學訪問學者˙國立政治大學教育研究所博士˙國立台灣師範大學家政教育研究所碩士˙國立台灣師範大學教育心理學系學士經歷：˙正修科技大學幼兒保育系教授˙台灣教師專業發展學會理事長˙稻江科技管理學院幼兒教育系教授兼系主任˙弘光科技大學師資培育中心教授兼主任˙中台科技大學幼兒保育系教授˙慈濟大學兒童發展與家庭教育學系教授兼系主任˙台北市立教育大學兒童發展研究所教授兼所長˙台北市立教育大學幼兒教育學系教授 其他主要著作： ˙黃意舒等（2012）。教育職場的專業倫理。台北：華騰。˙黃意舒（2007）。幼兒自然科學。台北：華騰。˙黃意舒（2006）。教師的專業思考。台北：華騰。˙黃意舒（2004）。兒童行為觀察法與應用。台北：心理。˙黃意舒（2003）。幼稚園課程與幼兒基本學習能力。台北：台北市立師範學院兒童發展研究中心。˙黃意舒（2003）。教師的思考──觀察與省思。台北：台北市立師範學院兒童發展研究中心。˙黃意舒（2003）。幼兒科學學習的基本能力。動物園生物多樣性──幼教教學手冊（頁16-18）。台北：行政院農業委員會。˙黃意舒（2002）。幼兒教育課程發展──教師的省思及深思。台北：五南。˙黃意舒（2000）。幼兒教育師資課程實驗研究──「技術理性」對「省思與深思」的影響。台北：五南。

產品目錄

產品目錄 第一篇 行為觀察的文化脈絡 Chapter 1 行為的文化心理學 摘要 第一節 行為的文化脈絡 第二節 行為的心理學 第三節 兒童行為的故事脈絡 討論問題 Chapter 2 班級文化的行為觀察 摘要 第一節 班級團體動力 第二節 班級的文化互動 第三節 班級的人際互動 第四節 班級常規 第五節 班級文化的觀察 討論問題 第二篇 觀察方法解析：專業的行為觀察 Chapter 3 一般觀察與專業觀察 摘要 第一節 一般的觀察 第二節 專業的觀察 第三節 教育專業的觀察基本能力 討論問題 Chapter 4 教育專業的行為觀察 摘要 第一節 教育專業之行為觀察任務 第二節 教育之行為觀察常犯的錯誤 第三節 行為觀察的教育意義 第四節 行為觀察的歷史 討論問題 Chapter 5 教育研究之行為觀察法 摘要 第一節 行為觀察的教育研究觀點 第二節 教育工作者的行為觀察 第三節 行為觀察的策略 討論問題 第三篇 實作篇：行為觀察之計畫與踐行 Chapter 6 觀察的計畫 摘要 第一節 為什麼做計畫 第二節 觀察對象 第三節 觀察主題 第四節 觀察情境 第五節 觀察取樣 第六節 觀察者的角色 第七節 觀察記錄方法 第八節 記錄分析方法 討論問題 Chapter 7 質的行為觀察 摘要 第一節 質的觀察特色 第二節 探索階段 第三節 深究階段 第四節 解釋階段 第五節 質的行為觀察之信度及效度 第六節 質的行為觀察之應用 討論問題 Chapter 8 量的行為觀察 摘要 第一節 量的觀察特色 第二節 觀察主題及內容 第三節 觀察記錄 第四節 量的觀察表之製作過程 第五節 量的行為觀察之信度及效度 第六節 量的行為觀察之應用 討論問題 參考文獻 ● 光碟內容目錄 班級團體氣氛觀察 1. 綜合討論老師的問題分析 2. 分組活動的互動形態1 3. 分組活動的互動形態2 4. 活動中有哪些互動行為 5. 同儕小組討論行為 6. 師生小組討論氣氛 7. 師生互動中學生的行為 質的觀察 1. 她有什麼能力 2. 她獨自一人的感覺 3. 玩出什麼社會行為 4. 午餐進食行為 5. 遊戲互動～自由遊戲中的同儕互動 6. 遊戲互動～掌權行為 7. 遊戲互動～遊戲規則 量的觀察 1. 誰有興趣唱歌 2. 誰是專心的 3. 未參與行為 4. 合作行為 5. 有哪些學習行為～學什麼怎麼學 6. 自由遊戲中的從眾 7. 有幾種社會互動

商品規格