管教孩子的16高招 3: 如何改變孩子不良的行為 (第2版) | 誠品線上

How to Manage Behavior Series (Volume 3)

內容簡介

內容簡介 《管教孩子的16高招》是一套PRO-ED公司發行的行為管理系列叢書，由美國堪薩斯大學教授R. Vance Hall和Marilyn L. Hall夫婦主編，首版於1981年發行，即廣受歡迎，中文譯本亦風行於華人社會。 英文修訂版由十四位名家參與撰著與修訂。心理出版社繼續取得中文版授權後，仍由吳武典教授主編，邀請學有專長的八位專家學者進行翻譯和修訂，力求信、達、雅。新版仍維持十六個單元（十六招），共四冊，凡十六篇，整合在培養良好行為、維持良好行為、改變不良行為及培養自導能力四大主題下。與第一版相較，新版約有三成的變化，包括增加三個全新的單元。這些調整的主要目的是納入更多學理依據和實務經驗，使得新版書顯得更為適切、更為實用。 本套叢書以理論做基礎、實用為依歸，不尚空談，每篇都有策略、實例、基本步驟及注意事項的生動說明，並有練習作業供實際演練，最後有總結，實為教師輔導學生、父母管教子女的最佳指引，其原理與技巧亦可供工商企業員工訓練之用。

作者介紹

作者介紹 學歷：美國肯塔基大學哲學博士（學校心理學）現職：國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授學歷：日本國立筑波大學教育碩士（特殊教育）現職：國立台灣師範大學特殊教育學系教授學歷：美國北科羅拉多州立大學教育博士（特殊教育）現職：國立台北教育大學特殊教育學系副教授（退休）學歷：美國德州州立大學（聖馬可斯分校）哲學博士（地理教育）現職：美國密蘇里州立大學（春田分校）地理系助理教授

產品目錄

產品目錄 1 除了懲罰，難道別無他法？──隔離策略的應用 引言 何謂隔離 運用隔離的基本步驟 結語 2 如何不理會無理取鬧的行為？──忽視法的應用 引言 何謂忽視法 證明忽視法效果的練習 忽視法的定義 運用忽視法的基本步驟 忽視法失效時，怎麼辦 結語 追蹤方案 4 如何激發學習動機？──回饋法的應用 引言 如何成為一位更好的指導者或經理 何謂回饋 回饋的例子 運用回饋的基本原則 結語 5 如何運用團體的動力？──團體增強策略的應用 引言 什麼是團體增強策略？ 為什麼要使用團體增強策略？ 團體增強策略有哪些類型？ 相依團體增強策略有哪些類型？ 使用團體增強策略的優點 使用團體增強策略的缺點 使用團體增強策略的考量 使用團體增強策略是否合乎倫理？ 文獻中使用團體增強策略的實例 使用團體增強策略的十一個步驟 使用團體增強策略必須牢記的要點

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