長期性憂鬱症之診斷與治療技巧: 心理治療的認知行為分析系統 | 誠品線上

Treatment for Chronic Depression: Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP)

內容簡介

內容簡介 本書介紹了心理治療的認知行為分析系統（CBASP），這是一種具有實證基礎的治療方法，設計用來激發長期性憂鬱症患者改變動機並協助他們發展出必要的問題解決技巧和人際關係技巧。為了提供一套與如何執行CBASP有關的清晰、步驟性的指導方針－－並提供令人信服的實證資料來支持此種治療方法的功效－－本書羅列許多豐富的臨床案例，而使充滿挑戰的臨床情境鮮活地呈現在讀者眼前。其中的內容還包括如何測量治療的效果，還有建議的受訓及督導程序。

各界推薦

各界推薦 「這本書將不只是必讀書；且也是有關長期性憂鬱症患者心理治療之進階訓練的基本原則……（全形）對於研究人員來說，McCullough用實證和實例示範了一個對長期性憂鬱症來說相當重要的臨床治療方法，這樣的治療法需要考慮到執行者的資格認定。」－－《臨床精神醫學期刊》（Journal of Clinical Psychiatry） 「本書令人激賞，提出了一套有關心理病理學及治療學且發人省思的整合理論，並且也介紹了一套在大型臨床試驗中被證明有效且複雜又顧及多種層面的治療法……（全形）本書將會受到高年級研究生、臨床工作者以及對認知行為取向和折衷取向治療感興趣的研究人員等的廣泛閱讀。對於試圖協助那些抗拒治療的患者的動力取向治療師，本書也將引起你們的濃厚興趣。」－－《當代心理學》（Contemporary Psychology）

作者介紹

作者介紹 臨床心理師juiahsin@yahoo.com.tw現職：行政院衛生署嘉南療養院公職臨床心理師、台南市臨床心理師公會理事、台南縣家庭教育中心團體輔導種籽教師培訓課程之講師與督導師。經歷：台南市社區大學講師；長榮大學、嘉南藥理科技大學兼任講師。專長：人本、認知和人際動力取向的個別和團體心理治療，經常帶領憂鬱症患者和校園適應不良學生（國中與大學生）之人際動力取向團體輔導、教師及企業之情緒管理與壓力調適的講座或工作坊、心理助人工作者之培訓與督導工作。一方面喜歡將心理學的好處介紹給社會大眾，經常於演講中結合心理治療學、發展心理學、神經心理學和身心靈理論，尤其是活腦健腦小活動、情緒釋放技術（Emotional Freedom Techniques, EFT）以及近年風行的正念技術（Mindfulness，或譯為正念），講題包括「壓力和情緒調適之原理和實作」、「憂鬱與自殺防治」、「親密關係的經營、衝突和調適」等等；一方面也經常出席國中小學舉辦的輔導個案討論會，推廣依附心理學、客體關係理論、人際動力取向和相關輔導技巧，希望大家從這些心理學知識中找到讓「健康成長、幸福生活」的秘方。臨床心理師 existenceshuchen@yahoo.com.tw現職：國立成功大學學務處學輔組臨床心理師。曾任：行政院衛生署嘉南療養院心理科臨床心理師；嘉南藥理科技大學社工系兼任講師。專長：將人際關係取向、心理治療取向和敘事取向運用到女性、兒童及青少年的心理諮商與治療工作，並從事大專校園學生義工之培訓與督導、碩博士生壓力與情緒紓解的講座與工作坊。

產品目錄

產品目錄 第1部 CBASP和個案的心理病理學第1章 一位治療長期性憂鬱個案的治療師的困境第2章 介紹長期性憂鬱個案及CBASP方案第3章 瞭解長期性憂鬱個案的心理病理第4章 長期性憂鬱症的病程模式、共病性及心理特徵第2部 CBASP的方法與程序第5章 提升改變動機的策略第6章 情境分析的引發階段第7章 情境分析的矯正階段第8章 運用治療師—個案關係來矯正行為第9章 測量學習成效和療效類化程度第3部 CBASP的歷史和其他層面第10章 CBASP在美國的發展情形第11章 CBASP治療師的訓練第12章 CBASP與Beck之認知治療及Klerman之人際心理治療的比較第13章 解決常見的個案問題與危機

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