情緒及行為障礙學生教育 | 誠品線上

Characteristics of Emotional and Behavioral Disorders of Children and Youth

內容簡介

內容簡介 在特教領域中， 有關情緒及行為異常兒童及青少年的書籍中， 本書是少數最具參考價值中之一本， 也是最常被採用為此領域的大學教科書中的一本。原作者 James M. Kauffman博士更是被公認為在此領域中的領導者。 本書共分成5個部分：第1部分共有四章， 分別涵蓋了問題的性質、範圍、歷史發展及不同理論所提供的處理方法等。第2部分有二章，是關於問題的評量。第3部分是關於成因的探討，共有四章。第4部分是介紹情緒及行為障礙的不同面向，共有七章。第5部分只有一章，是作者對於教導這些學生的個人觀點， 特別是對於教育工作者深具意義及省思，並提供了教學的方向。 本書尚有下列特色： 1.引用文獻內容豐富，許多主題上都附加了更新的文獻及資料，但還是留下許多之前的文獻－若其發現仍得到後來研究的支持時。 2.每一章開頭都有數個問題，供閱讀時之導引，使讀者對主要議題有更大的聚焦。 3.在個人省思專欄之後，都有進一步深思之問題，可供作深入討論。

作者介紹

作者介紹 學 歷：美國密蘇里大學特殊教育博士（主修特殊教育）現 任：國立屏東教育大學特殊教育學系副教授學 歷：美國東德州立大學特殊教育博士（主修特殊教育）現 任：國立屏東教育大學特殊教育學系副教授學 歷：美國亞歷桑納州立大學哲學博士（主修特殊教育）現 任：國立屏東教育大學特殊教育學系助理教授學 歷：美國亞歷桑納州立大學教育心理博士（主修統計與教育心理）現 任：美國中文教育教學與課程研發中心

產品目錄

產品目錄 PART．1問題和歷史 CHAPTER 1定義：問題的本質（羅湘敏 譯） CHAPTER 2盛行率：問題涵蓋範疇（黃秋霞、王智玫 譯） CHAPTER 3歷史回顧：領域的發展和目前的議題（羅湘敏 譯） CHAPTER 4理念模式：問題的處理（羅湘敏 譯） PART．2評量 CHAPTER 5篩檢和類別（羅湘敏 譯） CHAPTER 6教學評量（楊碧桃 譯） PART．3成因因素 CHAPTER 7生物因素（羅湘敏 譯） CHAPTER 8家庭因素（黃秋霞 譯） CHAPTER 9學校因素（楊碧桃 譯） CHAPTER 10文化因素（羅湘敏 譯） PART．4障礙行為的面向 CHAPTER 11注意力和活動障礙（羅湘敏 譯） CHAPTER 12品行疾患：外顯攻擊（楊碧桃 譯） CHAPTER 13品行疾患：內隱反社會行為（楊碧桃 譯） CHAPTER 14青少年期的問題行為：少年犯罪、物質濫用及過早性行為（楊碧桃 譯） CHAPTER 15焦慮與相關障礙（黃秋霞 譯） CHAPTER 16憂鬱疾患與自殺行為（黃秋霞 譯） CHAPTER 17精神分裂症和廣泛性發展障礙（羅湘敏 譯） CHAPTER 18一個個人的聲明（楊碧桃 譯）

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