內容簡介
內容簡介 「什麼！國中小學生就會寫研究報告？」沒錯，本書就是要邀請您和正處於國中、小階段的孩子們，一起來進行「主題研究」之旅。 著名的教育心理學家布魯納曾說：任何的知識都可以適合孩子心智的方式，教導給任何階段的學生。本系列書就是配合了國小低中（1-3）年級、中高(3-6)年級及國中階段（6-8）年級等不同成熟度的學生，螺旋式的介紹如何進行專題研究及如何寫作研究報告的要領。不論是教師或家長用來指導孩童，甚至國中小學生自修練習，都可以獲得簡明清晰的指引。 本書從定主題、資料蒐集、圖書館利用；資料整理分析與彙整、架構格式、資料的引註方式，乃至最終的發表技巧，都面面俱到的說明並提供範例與練習。因此，本書將打破您對「專題研究」複雜困難的刻板印象，更重要的是，我們更要讓孩子從研究報告歷程中，感受豐富的樂趣與獲得成就感。現在，就是實際體驗的時刻了！ ■譯者簡介 陳聖謨 國立高雄師範大學教育學碩士、博士。 曾任國小教師、教育局督學、國小校長，現任國立嘉義大學教育學系副教授，兼國立嘉義大學附設實驗國民小學校長。 林秀容 北一女、中央大學法文系畢業。英國蘭開斯特大學英語語文學系博士班肄業，在修畢嘉義大學國小英語師資學分班後，即獻身於推廣兒童英語教育。 ■本書目錄 準備開始 何謂一份研究報告？ 選擇一個主題 撰寫提示 家長通知單 利用圖書館 探索圖書館 圖書館的路徑 杜威十進位分類法 中國圖書分類法 找到圖書架上的書 認識中文索書號 網路搜尋 找尋資訊 搜尋期刊 使用百科全書 使用電腦百科 卡片與電腦分類 做筆記 資訊來源 串聚想法 主要意旨的陳述 製作筆記卡片 組織筆記 儲存資料 大綱 練習撰寫大綱 事實與看法 圖表和圖示 製作圖文並茂的報告 使之成形 寫作歷程 研究報告的格式 最後─撰寫報告！ 製作封面頁 寫前言 陳述主題句 完成主要內文 標明資料來源 撰寫結論 註明參考書目 使報告更精彩 多媒體報告 研究壁報 增加報告的趣味性！ 有用的提示 最後的檢核表 資料來源 參考答案
