內容簡介
內容簡介 在這本實用的指南裡，Sternberg 與 Williams和大家分享可以用來幫助你個人、你的學生或同事創造力的二十五項易於施行的策略。介紹這些策略時，融合了作者的課堂與研究經驗。 Sternberg 與 Williams 提供了創造力的基本解釋，以及你可以用來選擇創意環境、讓學生接觸創意楷模、辨識並克服阻礙的相關技巧。他們探究的技巧包括：問題假設、鼓勵構想的產出、教導自我負責、以及運用創意人的傳記。 創造力不僅是一種能力，更是一種生活態度。運用這些策略可以釋放你自己與學生的創造潛能，以追求更有創意、更能自我實現的人生。 ■作者簡介 Robert J. Sternberg 耶魯大學教育與心理學的IBM講座教授。著有《Defying the Crowd: Cultivating Creativity in a Culture of Confirmity》，也是《The Nature of Creativity》一書的編者。 Wendy M. Williams 耶魯大學心理學系的研究科學家。著有《The Reluctant Reader》。 ■譯者簡介 郭俊賢 現職：文教業的自由工作者 學歷：政大教育研究所碩士班畢業 經歷：學術交流基金會助理研究員 譯作：如何培育學生的創造力（心理，2003）／當代社會研究法（學富，2002） 行為科學統計學（雙葉，2000）／多元智慧的評量（遠流，2000）／多元智慧的教與學（遠流，1998）／教學設計原理（五南，1994） 陳淑惠 現職：台北市文山區永建國小教師 學歷：政大教育研究所碩士班畢業 譯作：如何培育學生的創造力（心理，2003）／多元智慧的評量（遠流，2000） 多元智慧的教與學（遠流，1998） ■本書目錄 緒論：創造力理論 基礎知識與能力 學習基本技巧 教學要領 避開絆腳石 加入複雜技巧 善用角色楷模 開創環境 眼光放遠 參考書目
