數位人文中的漢字與書法: 羅凡晸教學應用論文集 | 誠品線上

數位人文中的漢字與書法: 羅凡晸教學應用論文集

內容簡介

內容簡介 本書探討的主題是數位人文中的漢字與書法，為作者從二○○四年迄今，在數位人文發展過程中的個人體會與經驗。以今日來看，或許有些概念與應用不是最新技術，但卻也反映了十五年間作者因應並解決當時的困擾心得。就漢字領域而言，本書將從電腦與網路中的漢字應用加以統整，概分成「古文字的網站建構及應用：以楚簡為例」、「今文字的漢字分析」二項進行研究分析與舉例。就書法領域而言，則從數位科技下的書法教學加以統整，概分成「書法資料庫建構的教學意義」、「科技輔具應用於書法教學」二項進行相關論述與說明。

作者介紹

作者介紹 羅凡晸羅凡晸 國立臺灣師範大學國文學系博士，曾任教國立臺北大學中國文學系，現為國立臺灣師範大學國文學系專任副教授。漢字領域部分，著有《文字學數位內容加值應用之研究》（2010年）、《古文字資料庫建構研究――以《上海博物館藏戰國楚竹書（一）》為例》（2003年）、《郭店楚簡異體字研究》（2000年）等書，以及多篇單篇論文。書法領域部分，曾參與「神龍詩書創作展」（聯展，2011年）、「海峽兩岸青年書畫展」（參展，2019年）等，以及舉辦「墨緣起性：羅凡晸詩書創作展」（個展，2021年），將漢字構形融入當代筆墨表現，希冀能有別開生面之致。

產品目錄

產品目錄 目次第一章 導言 1第二章 電腦與網路中的漢字應用 5第一節 古文字的網站建構及應用：以楚簡為例 5壹、「楚簡帛字典（清華篇）」網站的設計與建置──從嚴式隸定的角度切入 7一、「楚簡帛字典（清華篇）」網站的設計 8（一）分析（Analysis） 8（二）設計（Design） 9（三）發展（Develop） 9（四）執行（Implement） 11（五）評估（Evaluate） 11二、「楚簡帛字典（清華篇）」網站的建置 12（一）前端 12（二）後端 20三、結語：從嚴式隸定的角度切入之意義 21貳、試論楚簡中「童」字及從「童」之字 22一、甲骨、金文中「童」的構形現象 23（一）童从「 」還是从「辛」？ 23（二）童為「重省聲」是否合理？ 25（三）籀文「 」形中間是否為「廿」形？ 31（四）「童」的構形本義 36（五）「童」形的解構與重組 37（六）金文中「鐘」、「鍾」互用的問題 40二、楚簡中「童」的構形現象 42（一）單獨出現的「童」形 42（二）出現在偏旁中的「童」形 46三、楚簡中「童」的語意範疇 48（一）單獨出現的「童」意 48（二）與其他偏旁合體出現的語意範疇 50（三）「童」與从「童」之字的語意範疇 54四、結語 56附錄：楚簡「童」形的語意範疇一覽表 57第二節 今文字的漢字分析 64壹、林尹先生《景伊詩鈔》的用字現象：從「 」字的楷體規範過程談起 64一、重「 」《景伊詩鈔》 65二、 、溫之異：兼論臺灣漢字使用及規範的現象 72三、隸變後的 與溫 78（一）《漢魏六朝碑刻異體字典》中與「昷」相關的字形分析 80（二）「異體字字典」網站中與「𥁕」相關的字形分析 86四、結語 97第三章 數位科技下的書法教學 101第一節 書法資料庫建構的教學意義 101壹、歐楷字形資料庫初步建構——以歐楷布局實際創作為例 102一、歐楷四大豐碑概說 103（一）〈化度寺碑〉 104（二）〈九成宮碑〉 105（三）〈溫彥博碑〉 106（四）〈皇甫誕碑〉 107二、歐楷字形資料庫建構法初探 108（一）建構歐楷字形資料庫的基本電腦設備 109（二）歐楷字形資料庫建構 109三、歐楷結體布局實際創作舉隅 122（一）陳忠建先生《歐陽詢楷書集春聯（一）》對聯作品 122（二）鄭清和先生《歐楷唐詩（一）》作品 124四、結語 125附表一：「部首查詢輸入方式」組字式暨特殊偏旁一覽表 126附表二：「部首查詢輸入方式」組字式暨特殊偏旁一覽表 128附表三：對聯歐楷字形對照 130附表四：唐詩歐楷字形對照 135第二節 科技輔具應用於書法教學 141壹、書法數位教學的可行性與適用性探析──以歐楷教學為例 141一、書法數位教學的範疇界定與現狀 142（一）書法數位教學的範疇界定 144（二）書法數位教學的現狀：以歐楷教學為例 145二、書法數位教學的可行性分析 154（一）書法的傳統教學與數位教學 155（二）書法數位教學的技術可行性 156三、書法數位教學的適用性分析 158（一）數位設備的軟體與硬體 158（二）書法數位教學的設備操作 159四、結語 161第四章 結論 163參考文獻 165一、古籍 165二、專書 165三、期刊及學位論文 168四、網頁及電子資料庫 170

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 當書法走入數位人文的世界中，與漢字有著類似的發展，兩者最大的差異在於書法具備了藝術特質，此項特質的存在，給予數位人文更多養分，在冷冰冰的數位世界中，多了一份人文化成的美感經驗，它擁有具象的線條形式，也擁有抽象思維的意涵傳達。

活動

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