傳經授業: 戰後臺灣高等院校中的經學教育 | 誠品線上

傳經授業: 戰後臺灣高等院校中的經學教育

內容簡介

內容簡介 經學在傳統學術中居於四部之首，在政治、社會、教育與文化各方面均發揮了重要的影響。晚清以來，隨著大環境的改變，經學逐漸褪去其體國經野的現實功用，而在教育的領域中，更面臨流離失所，無所施教的窘境。國府遷臺後，尚保留民國學術的餘緒，經學課程在臺灣高等院校中，得以弦歌不輟，持續傳承下去。鑑往知來，欲對經學教育精進發展，一方面從學科史和課程史的角度去回顧其在高校中的地位和處境；另一方面則從當下經學課程在高校中的實施情況，做番全面的檢討。二者雙管齊下，將可開發出對經學教育更多的想像與活力，且亦能激盪出經學自身的豐沛潛能。

作者介紹

作者介紹 車行健 主編車行健 國立中央大學文學碩士，天主教輔仁大學文學博士，現任國立政治大學中文系教授，以經典解釋學、儒家經學及近現代學術史為主要研究領域，著有《禮儀、讖緯與經義──鄭玄經學思想及其解經方法》、《新讀郁離子──劉伯溫寓言》、《詩本義析論──以歐陽修與龔橙詩義論述為中心》、《釋經以立論──漢代毛鄭詩經經解的思想探索》、《現代學術視域中的民國經學──以課程、學風與機制為主要觀照點》。

產品目錄

產品目錄 目次編者序 車行健 1壹 賴貴三 戰後臺灣高等院校《易》學課程與教育的回顧與展望 一 前言 1二 戰後臺灣高等院校《易》學課程的回顧與展望 5三 戰後臺灣高等院校《易》學教育的回顧與展望 17四 結論 22貳 許華峰 臺灣師範大學國文學系與輔仁大學中國文學系「尚書」課程的設計與思考（2006-2017） 一 前言 29二 課程目標與課程大綱 30三 「文獻問題」舉例──鄭玄對《尚書》名義與〈堯典〉「曰若稽古」的解釋 37四 「文意解讀」舉例──〈甘誓〉「予則孥戮汝」的解釋與聖王形象 44五 結論 52參 車行健 戰後臺灣高校《詩經》教學生態的初步觀察 一 教學實況下的《詩經》傳承 53二 戰後臺灣高校《詩經》教學生態的形成與分析 60三 戰後臺灣高校《詩經》教學生態的評析與檢討 69四 教學與研究關係的反思 77肆 鄭雯馨 戰後臺灣大學中國文學系禮學課程的發展與內容（1949-2014） 一 前言 81二 臺大中文系及其禮學課程的發展 84三 孔德成先生研究所三《禮》學課程的講授 88四 葉國良教授大學部「中國傳統生命禮俗」課程的講授 100五 結論 110伍 黃聖松 成功大學中文系「左傳」課程之回顧與展望 一 前言 119二 葉、宋二先生《春秋》與《左傳》研究與教學 120三 張先生《春秋》與《左傳》研究 127四 張先生「左傳」課程 134五 「左傳」課程之現況與展望 144六 結論 154陸 陳逢源 主題．脈絡．經典轉譯──臺大、政大、臺師大「四書」課程考察（2006-2016） 一 前言 155二 實施情況 160三 課程內容 163四 構思與反思 170五 結論 178柒 楊晋龍 過去與未來的對話──臺灣經學的教學與研究 一 前言 183二 經學課程及其成果的觀察 189三 新研究詮釋的嘗試 203四 結論 207捌 陳恆嵩 戰後臺灣高等院校的經學史教育 一 前言 211二 臺灣高等院校「經學史」課程的師資傳承 213三 臺灣高等院校「經學史」課程的教材與教法 217四 臺灣高等院校「經學史」教育的發展困境與未來展望 223玖 劉柏宏 戰後臺灣古代經學史書寫的回溯──以二十世紀前半葉為觀察中心 一 臺灣通行五部古代經學史專書概述 227二 二十世紀前半葉的古代經學史書寫特徵 232三 分期、解釋、經學史觀 242四 結論 247拾 車行健、詹秉叡 「述而有作──經學教育與經學史的書寫」講談會紀錄 249附錄一 張 豔 「傳經授業──戰後臺灣高等院校中的經學課程與經學教育」學術研討會會議紀要 273附錄二 議程表 279

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最佳賣點

最佳賣點 : 本書共收錄「傳經授業──現代高等院校中的經學教育和經學課程」研討會的九篇論文，包含經書教學和以經學整體為授課內容的兩個面向。