情緒傷害: 管教藝術篇 | 誠品線上

情緒傷害: 管教藝術篇

內容簡介

內容簡介 管教？管之前要先教，怎麼管？如何教？為什麼孩子與父母形同陌路？怎麼管教孩子才是上策？如何讓孩子樂於順從父母師長的管教？孩子大了就不能管了嗎？嫌棄、批評、打罵只會造成負面結果，嚴格的管教容易弄巧成拙，使我們的心血白費。老一輩的人主張「不打不成器」、「嚴師出高徒」、「棒下出孝子」。我們小時候，父母認真地管教孩子，老師更是責無旁貸、毫不客氣地杖打學生，同學們動輒挨竹鞭、藤條！事實上，打罵教育所傷害的豈止是肉體而已，內心的傷害更是難以痊癒！尤其是在打罵的當時夾雜著自己的負面情緒，所造成的傷害更是難以彌平。許多時候，父母師長忍不住開罵責打，其實是自己的情緒傷害在作祟，輸不起、不能忍受挫折的煎熬所致。糟糕的是，這樣教出來的孩子，未來也往往是情緒傷害嚴重的人，一輩子被情緒傷害束縛。正所謂代代相傳、變本加厲也。本書想要告訴大家，在管教上我們常犯哪些錯誤，怎樣管教孩子才更有效果。不但在孩子還小的時候要小心謹慎，即使在他們長大成人、大學畢業、在找工作時，還是要用心盡力，找出最有效的方法，讓他們心服口服，樂意順從你的管教，讓你的愛達到正面的成效。情緒傷害是一種「愛的創傷」，愛得越深，造成的傷害越大！嫌棄、批評、打罵是傷人的劊子手，孩子需要的是：讚美、肯定、接納。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介彭德修台灣新竹人，1944年生。台南神學院、東南亞神學研究院畢業，獲道學碩士與新約神學碩士，曾牧會二十年，也專職參與全本客語聖經的翻譯，長達八年。 三十多歲患高血壓，未滿五十歲因心臟病突發送入加護病房。休養期間，潛心研究，才發現自己的病因乃源自「情緒傷害」。當他靜心思考、調整人生道路之後，很快恢復了健康。從此，他致力於宣講「情緒傷害」，所到之處包含大學、公司、工廠、教會……，成功幫助許多人走出「被傷害」的陰影，重新活出人生的自信與光彩。著有《情緒傷害》、《情緒傷害：管教藝術篇》、《情緒傷害：讚美藝術篇》、《情緒傷害：快樂銀髮族篇》、《找回快樂的婚姻》等情緒傷害系列書籍，另有《掌控密碼》、《雅各書釋義》、《大家來學客話》、《客家話發音字典》。

產品目錄

產品目錄 序前言第1章：「管」之前應先「教」管的順序教的方法教些什麼？第2章：管的角色問題像嚴格的管理員？像精明的警察？像難逃其法眼的檢察官？不如當辯護律師第3章：不當管教法用禁止代替「教」以身作「賊」的反管教有傷情緒的打罵教育」第4章：管的藝術柔和、謙卑就不會傷害接納、肯定，讚美會更好別讓激勵變成批評循循善誘是妙招做一個冷靜的旁觀者結論：我們是重要的轉捩點

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