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語言學門在台灣: 現況與展望

內容簡介

內容簡介 想要瞭解語言學門在台灣的過去、現在與未來嗎？《語言學門在台灣：現況與展望》這本書為你開啟了一扇窗。 本書綜觀1988-2015語言學門在台灣的長期發展。在看似繽紛撩亂的學術議題中，語言本質的探索乃是核心議題，展現各次領域的學術共同性，形成語言研究的縱軸；而各次領域各具特色的學術發展，大大豐富了學門的學術廣度，此乃台灣語言研究的橫軸。 本書分析討論了「語言特性」、「語言與歷史」、「社會、方言與文化」、「心理、認知與神經」、「語料庫與計算」、「翻譯」、「語言教學與學習」等次領域的熱門學術議題，並積極展望未來具有前瞻性的研究方向。

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產品目錄 推薦序一 ................................................................................................... i 推薦序二 ................................................................................................ iii 作者序 ...................................................................................................... v 目錄 ......................................................................................................... ix 表目錄 ..................................................................................................... xi 圖目錄 .................................................................................................. xiii 第一章前言 .......................................................................................... 1 第二章學術機構及大專系所 .............................................................. 5 第三章學術期刊與圖書計畫 .............................................................. 9 3.1 科技部補助人文及社會科學研究圖書計畫 ..................... 9 3.2 語言學門學術期刊 .......................................................... 13 第四章語言學門的學術領域 ............................................................ 29 第五章語言學門之近況 .................................................................... 33 5.1 語言特性研究 .................................................................. 36 5.2 語言與歷史研究 .............................................................. 40 5.3 社會、方言與文化研究 .................................................. 42 5.4 心理、認知與神經研究 .................................................. 44 5.5 翻譯研究 .......................................................................... 46 5.6 語言教學與學習研究 ...................................................... 48 5.7 語料庫與計算研究 .......................................................... 51 5.8 結語 .................................................................................. 67 第六章語言學門1988-2015 之學術發展 ......................................... 71 第七章語言學門之展望 .................................................................... 81 7.1 語言學門整體的前瞻研究趨勢 ...................................... 82 7.2 一般語言學的前瞻研究趨勢 .......................................... 84 7.3 應用語言學的前瞻研究趨勢 .......................................... 87 7.4 語言教學與學習的前瞻研究趨勢..................................90 7.5 結語..................................................................................94 第八章總結 ........................................................................................97 附錄一：統計資料................................................................................99 附錄二：「語言學門前瞻學術研究研討會」議程...........................103 附錄三：「2015 年台灣語言學學會會員大會」議程......................105 附錄四：「前瞻：認知語言學的未來」座談會之講者名單...........107 附錄五：「2016 語言學門創新研究系列一」議程..........................111 參考文獻..............................................................................................113 表目錄 表一申請語言學門專題計畫的學術機構 ............................................ 5 表二申請語言學門專題計畫的系所 .................................................... 6 表三科技部語言學門歷年圖書計畫主題......................................... 9 表四科技部語言學門106 年圖書計畫公告議題 ............................... 10 表五 2014 人文司語言學門次領域 ...................................................... 29 表六 2006-2015 通過的科技部專題計畫案與學術次領域 ................ 32 表七「語音和音韻」的議題 ............................................................... 39 表八「詞彙學」的議題 ....................................................................... 39 表九「語意、語用和言談篇章」的議題 ........................................... 39 表十「語法和類型學」的議題 ........................................................... 40 表十一 語言與歷史研究的議題........................................................... 41 表十二語言、方言與文化研究的議題 .............................................. 43 表十三心理、認知與神經研究的議題 .............................................. 45 表十四翻譯研究的議題 ...................................................................... 47 表十五語言教學與學習研究的議題 .................................................. 50 表十六 69 份結案報告中關於詞彙類別的頻率 .................................. 62 表十七語言分析工作類別的相關詞彙的出現頻率........................... 63 表十八語種的相關詞彙的出現頻率 .................................................. 63 表十九語種和詞彙類別的關鍵詞彙的共現頻率 .............................. 64 表二十語種和語言分析工作類別的關鍵詞彙的共現頻率 ............... 65 表二十一綜合結果─ 本土語言和非本土語言的研究 ................... 67 表二十二綜合結果─ 單一語言和跨語言的研究........................... 68 表二十三綜合結果─ 語言學內部的跨次領域研究....................... 68 表二十四綜合結果─ 次領域之熱門學術議題 .............................. 69 表二十五四次學術調查計畫之主要內容 .......................................... 71 表二十六語言學門兩大領域之發展 .................................................. 99 表二十七 語言學門之細分類及其發展 ............................................ 100 表二十八語言教學和學習類研究之細分類及其發展..................... 102 圖目錄 圖一 語言學相關研究的大專系所 ........................................................ 8 圖二 語言學門學術次領域 .................................................................. 31 圖三 語言學門近況分析項目 .............................................................. 33 圖四語言的分類 .................................................................................. 33 圖五 語言特性研究與語言類別 .......................................................... 37 圖六 語言特性研究之細分類 .............................................................. 37 圖七 語言特性研究與其他次領域 ...................................................... 38 圖八語言與歷史研究與語言類別 ...................................................... 40 圖九 語言與歷史研究與其他次領域 ................................................... 41 圖十語言、方言與文化研究與語言類別 .......................................... 42 圖十一語言、方言與文化研究與其他次領域 .................................. 43 圖十二心理、認知與神經研究與語言類別 ...................................... 44 圖十三心理、認知與神經研究與其他次領域 .................................. 45 圖十四翻譯研究與語言類別 .............................................................. 46 圖十五翻譯研究與其他次領域 .......................................................... 47 圖十六語言教學與學習研究與語言類別 .......................................... 48 圖十七語言教學與學習研究與其他次領域 ...................................... 49 圖十八語言教學與學習研究之細分類 .............................................. 49 圖十九語言教學與學習研究與語言類別能力 .................................. 50 圖二十個別年度之通過案件數 .......................................................... 53 圖二十一個別計畫主持人之通過案件數量 ...................................... 54 圖二十二資訊領域共同主持人之參與次數 ...................................... 55 圖二十三語言、人文領域共同主持人之參與次數........................... 55 圖二十四語料庫在研究計畫中之角色 .............................................. 56 圖二十五計算工作在研究計畫中的角色 .......................................... 58 圖二十六語言分析 .............................................................................. 59 圖二十七語種分析..............................................................................59 圖二十八計畫案之成長......................................................................72 圖二十九計畫案之通過比率..............................................................73 圖三十計畫案之平均補助經費..........................................................74 圖三十一語言學門兩大領域之發展..................................................75 圖三十二語言學門之細分類及其發展..............................................76 圖三十三語言教學和學習類研究之細分類及其發展.......................77 圖三十四跨語言研究之發展..............................................................78 圖三十五本土語言研究之發展..........................................................78 圖三十六非本土語言研究之發展......................................................79

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