服務主導邏輯 | 誠品線上

Service-Dominant Logic: Premises, Perspectives, Possibilities

內容簡介

內容簡介 ‧第一本由世界知名的頂尖學者所操刀，以淺顯易懂的概念說明服務主導邏輯‧用有別於新古典經濟學的商品導向以及企業利益最大化的世界觀陳述‧以十個基礎前設，組成一個組織化的框架‧每章最後的開放式問題，讓讀者有對話與反饋的空間2004年，Vargo and Lusch首次發表了「服務主導邏輯」的文章，建議用全新的服務主導邏輯來取代傳統的商品主導模式，用以指導企業的市場行銷策略及方向。事實上，盧施(Lusch)與瓦爾格(Vargo)準確地記錄下IBM聚焦於服務科學、管理、工程（SSME）的作法，這正是過去二十年中，這一家公司從商品主導邏輯、轉而進入服務主導邏輯的直接映證；另外，在服務科學領域中的每一個人，在共同建立知識主體與工具時，都能因為對服務主導邏輯的進一步認識而獲得更大幫助。書中明確陳述了另一種有別於大量計畫、產品導向、企業財務最佳化的世界觀，並將此架構以十個基礎前提組織起來，透過本書，我們能夠更了解服務系統以及價值共創的輪廓。

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦國立清華大學科技管理研究所教授／丘鴻昌國立清華大學科技管理學院講座教授／史欽泰國立清華大學服務科學研究所教授／林福仁逢甲大學人言講座教授暨台灣董事學會理事長／許士軍國立台灣大學工商管理學系暨商學研究所教授／陳鴻基國立清華大學服務科學研究所所長／嚴秀茹「服務業之發展乃反映市場已由「供不應求」進入「供過於求」狀態。此時，在劇烈競爭之下，人們不管從事何種產業，都必須緊緊把握和追隨甚至預見市場需要之走向，予以滿足。這是本書《服務主導邏輯》之要義，也是服務產業發展演進的由來。」－－逢甲大學人言講座教授暨台灣董事學會理事長／許士軍「本書中所提出的服務主導邏輯的公理與基本前提，可以讓我們將現在參與其中的服務系統，透過服務系統與價值共創的觀點與邏輯，加以描述與分析，讓我們更清晰了解參與的利害關係人的關係與互動所形成的價值體系。」－－國立清華大學服務科學研究所教授／林福仁「『服務主導邏輯』學門的代表作」－－國立台灣大學工商管理學系暨商學研究所教授／陳鴻基

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介Robert F. Lusch是亞歷桑那大學Eller管理學院，創業領域的James and Pamela Muzzy Chair。他曾於行銷期刊中擔任編輯，並且在美國行銷協會擔任主席。Lusch教授的研究主要針對行銷策略以及服務主導邏輯中關於行銷的面向。他也是許多獎項，包含2013 AMA Irwin傑出行銷學者的得主。Steven L. Vargo是夏威夷大學 Manoa分校Shidler商學院的傑出教授。在投身入學術界之前，Vargo教授在創業領域以及顧問界已有響亮的名號，同時也提供政府機關相關服務。Vargo教授的主要領域為行銷以及消費者評價參考標準。他同時也是許多獎項的得主，並應許多一流學院邀請，以訪問學者的身分參訪並講授相關領域內容。■譯者簡介池熙璿淡江大學傳播研究所碩士，在行銷、公關、顧客關係專業上，累積超過十五年實務經驗，曾任職媒體、科技公司、消費品公司等不同產業，並對傳播領域未來發展與研究抱持濃厚興趣。譯作有《這就是服務設計思考！》（中國生產力中心）、《行銷天才》（中國生產力中心）。

產品目錄

產品目錄 圖表清單推薦序前言致謝第一章 服務主導邏輯思維導言專業化與互換商品主導邏輯的重點邁向超越服務主導邏輯的四個公理（Axioms）運用服務主導邏輯做行銷：服務主導邏輯的反直覺本質價值創造的情境脈絡本質：服務主導邏輯的結構化世界本書重點第二章 根源與歷史導言經濟學的基礎商品主導典範的衝擊朝消費者導向的轉變服務思維的出現與發展商品主導典範的分歧變化朝服務主導邏輯發展的聚合展望未來第三章 公理與基本前提導言服務主導邏輯的語彙第一篇 前 提 Premise公理1與基本前提1：服務是交換的基本要素基本前提2：間接交換使得交換的基本要素隱而不顯基本前提3：商品是提供服務的遞送機制基本前提4：操作性資源是競爭優勢的根本來源基本前提5：所有經濟活動都是服務經濟公理2與基本前提6：顧客永遠是價值的共同創造者基本前提7：企業本身不能提供價值，而是提出價值主張基本前提8：服務為中心的觀點就是顧客導向，並重視彼此的關係公理3與基本前提9：所有經濟與社會交換的行動者，都扮演著資源整合者的角色公理4與基本前提10：價值是由受益者獨特地且從現象上評定截然不同的邏輯總結說明第四章 以服務作為主導架構導言過去對服務的誤導針對服務更全面的觀點「服務」思維的意涵總結說明第五章 一切都是行動者對行動者（A2A）的關係導言丟掉所有的區隔一般性的行動者對行動者交換行為行動者為中心的交換系統總結說明第二篇 觀 點 Perspectives第六章 資源的本質、範圍與整合導言針對資源的說明資源分為對象性資源（operand）與操作性資源（operant）行動者扮演資源整合者的角色總結說明第七章 協同合作導言行動者對行動者的協同合作協同合作與資訊科技共同製造與共同創造企業疆界朝協同合作的優勢邁進在系統活力上的運用總結說明第八章 服務生態系統導言網絡生態系統微型、中型與巨型系統服務生態系統是一種關於流程的系統從服務生態系統到生態系統服務總結說明第九章 策略性思考導言遠觀與近看：看見更寬廣的全景服務生態系統：建立一種交換的系統觀點協同合作：為資源密度與關係進行規劃價值主張：與多方利害關係人共同創造價值設計規劃：發展創造價值的生態系統配置：運用不穩定環境的優勢服務主導邏輯的策略評估總結說明第十章 結論與其他思考導言聚合一種後設概念更完整的面貌更多翻轉的想法下一步總結說明附錄：反思與對話索引

商品規格

試閱文字

內文 : 《推薦序》

為什麼所有企業最後都是服務業？

許士軍 逢甲大學人言講座教授
台灣董事學會理事長

對於已經習慣於—或更深入地說是被制約於─三級產業分類的讀者而言，一定很訝異或且不解，如果所有企業最後都是服務業，那麼一級產業（農林漁牧礦這些資源性產業）以及二級產業（包括製造、營建這工業）將到哪裏去了？ 問題出於傳統上三級產業的分類，基本上乃代表產業發展的歷史演進階段，人類在初始階段，靠由自然界取得生活資源，等到工業革命以後有了動力和技術，遂進而將自然資源加工製造為各式各樣的工業產品，代表在自然資源之上增加其使用價值，基本上二級產業已經將一級產業包括在內，構成其原物料要素。
這種產業結構基本上屬於實體性質，在相當漫長時期，所重視的乃是供給方面的問題，如實體功能、品質、成本與數量等等，至於所提供的產品，是否能吻合需要者的問題，由於供不應求，並不十分重要，此即一般 所謂生產或供給導向之產業結構。在這結構下，服務只居於附帶和配合角色，並不受到重視，這反映在所謂服務常屬免費提供狀態。不過由於生活水準提升，人們發現實體產品本身不能滿足需要，而有賴非實體性之「服務」以滿足生活上之各種需求，這樣一來，漸漸使得後者日見發展，並能收取價格，例如批發、零售、交通、娛樂、保健、教育這些產業，成為第三產業，也就是傳統分類下的服務業。除了極少數例外，這類服務業絕大多數不可能不利用或使用實體產品，應已構成服務業不可或缺的一部分，矛盾的是，人們卻將服務業和一二級產業對立起來，有所謂服務業發展可導致產業空洞化之說。事實上， 由於服務業在本質上乃代表一種建立在需求或顧客導向之產業結構。服務業的發展，提供了一二級產業發之方向，使其和市場需求結合，以免將資 源用於社會或顧客不需要之處。
自此觀點，服務業之發展乃反映市場已由「供不應求」進入「供過於求」狀態。此時，在劇烈競爭之下，人們不管從事何種產業，都必須緊緊 把握和追隨甚至預見市場需要之走向，予以滿足。這是本書《服務主導邏輯》之要義，也是服務產業發展演進的由來。嚴格說來，服務業乃是針對一種需求狀態企圖提供一種最適合的total solution。隨著人類需求之多樣化與精緻化，產業所創造的價值愈來愈少來自實體成分，愈來愈多來自業者對於所針對之需求是否能吻合正確之顧 客對象，並符合他們當時的生活狀態與潮流，創造某種使顧客驚豔的特色和氛圍，要做到這一地步，除實體要素外，更重要的是想像力、設計力、組合力以及科技用。當前世界各國都發現，隨著社會進步，生活幸福和經濟發展，服務業 所扮角色愈趨重要。然而所面臨的困難，基本上有兩方面，一是傳統的產業三級分類的觀念牢不可破，影響了政府法規和監理機制不能相應調整，使得真正需要的服務業受到制肘和牽制；再則是人才培育，仍然宥於傳統 的科系依然停留在傳統分類之下，阻礙了服務業之多元整合彈性發展之人才。
希望藉由本書之問世，能引起產業界、政府和國人對於服務業的正確了解和重視，可說是出版者生產力中心對於我國產業和經濟進步的一大貢獻，個人也衷心希望這種盼望得以早日實現。
以服務系統與價值共創的觀點與邏輯
推動創新思維與行動

林福仁 國立清華大學服務科學研究所教授

在重視人權以及政治、經濟、商業、科學等不同領域均強調世界永續發展的時代趨勢下，對於慣於運行的系統是否能在達到人類永續發展的軌道上運行，成為許多系統面臨挑戰以及創新系統發展的機會。例如：長期持有汽車在大都會生活系統的慣性，漸漸地被捷運地鐵、巴士、腳踏車所 連結的服務系統替代；需要汽車時，傳統沿街攔車的計程車服務正面臨著以APP叫車如Uber般服務模式的衝擊。創新的商業模式推出，有時是在現今的都市治理法規規範以外，現有的治理機制該如何因應以求社會的整體福祉。
傳統的教室學習模式，在Internet普及與資訊內容多元且豐富的社會環境下，所謂的翻轉教室的學習模式，重新定義了學生進教室學習的 價值論述，也衝擊了教師既有的角色認知與教學活動。既有的教育制度、學習資源、學生學習評量與教師教學評鑑，均將受到影響，應該如何因應，以求人才培育的整體效能。在網路資訊迅速流通的社會環境下，公共議題的揭露、不同利害關係人觀點的呈現，到政策與規範的訂定，現有的 代議政治制度是否能充分表達不同利害關係人觀點，與行政權力做出符合 社會利益最好的選擇。
以上所舉出的都會生活、教育、公共事務等情境，再往下深究，馬上涉及跨組織、跨專業領域、跨不同需求的個人與群體，而我們就生活在這樣複雜的「服務生態系統」中。 我們傾向用熟悉的語言來描述我們知悉的世界。然而，不同領域的專 業雖然看見同樣的世界，但不同的視角、範圍與語言，所描述的世界，往 往無法達成彼此交流觀點與協同合作的期待。
「服務主導邏輯」（ServiceDominant Logic）提供了一個普遍性的語言與推理來描述我們參與的社會系統以及系統之間運作的邏輯。本書中所提出的服務主導邏輯的公理與基本前提，可以讓我們將現在參與其中的服務系統，透過服務系統與價值共 創的觀點與邏輯，加以描述與分析，讓我們更清晰了解參與的利害關係人 的關係與互動所形成的價值體系。例如，根據公理1：「服務是交換的基 本要素」，而服務是一方運用其資源為另一方牟取利益，本身則直接或間 接地獲得相對的利益。這裡的利益，也就是價值。顧客永遠是價值的共同 創造者（公理2），同時價值是受益者獨特地且從現象上評定（公理4）。
所有系統的參與者在服務主導邏輯視為行動者（actor），是價值共創者，扮演著資源整合者的角色（公理3）。因此，企業本身不能提供價值，只是提出價值主張。價值是由行動者共同創造出來的。我們以此邏輯可以來看我們參與的教育系統。教育系統的行動者包 括學校、教職員、學生、教育主管機關（有時也是經費來源）、家長、產業等。每一個行動者都是價值的共創者，也是資源整合者。回到服務是交 換的基本元素的公理上，行動者的價值（利益）傳遞與回授是交換的基 礎，同時價值是受益者獨特地且從現象生評定，學校本身不能創造價值， 而是提出價值主張以吸引願意一起共創價值的教職員、學生、產業、捐助者等。
因此，提出學校獨特且清楚區隔本身與其他競爭者的價值主張，以吸引願意一起共創價值的行動者（學生、家長、教職員、產業）。我們的高等教育系統的行動者（利害關係人），如果不能清楚傳達各自的價值主 張，就很難吸引願意參與一起共創價值的行動者。例如，如果學校不能清 楚傳遞其教育環境所提供的資源能帶給學生的價值，學生可能無法正確選擇能夠讓本身共創此價值的學校，形成了學生學習的效能與學校資源投入 的落差，也降低了此學校教育服務系統的效能。而此系統的價值產生的效能，也影響了資源獲取的機會，繼而影響服務的效能。了解服務主張與價 值共創的邏輯，檢視當下的行政、教學、研究的機能是否在一個健康的價 值共創生態系統裡，參與在系統中的行動者是否能實現其價值主張，成為系統調整與創新的基礎。服務系統的複雜度隨著參與的行動者之範圍與幅 度增加而增加。因此，如何有效地邀請相關的行動者進行服務系統的價值 創新，以面對變動的服務生態環境，需要一個對服務系統共同的認知、溝通的語言與推理的邏輯。
這一本書回應了當今因社會變遷與科技演進過程中，面對複雜的服 務生態系統提出的簡單且普遍的觀點與邏輯。一方面，在跨領域的服務系 統環境裡，服務主導邏輯成為參與的行動者的溝通語言與推理邏輯，作為 描述與分析服務系統的基本架構。另一方面，服務主導邏輯援引創效理論 （Effectuation Theory）作為在多元變動的環境中，服務系統設計與創新方 法論的基礎。普遍應用的服務設計方法論中，強調以人為本的價值主張與服務創新，運用溯因（abductive）推理來洞察顧客需求，提出價值主張，快速服務雛型的推出與驗證，以促進價值能持續交換和服務系統的永續發展。因此，閱讀本書，除了可以開始用服務主導邏輯來觀察與分析身邊的 服務系統外，更可以作為服務設計與創新的方法論學習的基礎。
盧施（Lusch）與瓦爾格（Vargo）兩位學者合作撰寫本書，以理論結 合舉例，具體闡述服務主導邏輯的公理與基本前提。在國立清華大學服務 科學研究所於2008年創立後，就把服務主導邏輯作為服務科學系統觀與 價值共創論的基礎理論。樂見有中文譯本的問世，能讓更多中文讀者體會 與了解「服務」以及「服務主導邏輯」。本人有幸參與本書譯本的學術專 有名詞翻譯以及語意精確性的審校。因此，對於本書能夠幫助各領域的讀者了解服務系統，以及學習服務主導邏輯進行服務系統模式化與創新，深具信心，特此推薦。

《前言》

在將近20年的時間內，我們共同發展出一個更為統一與超越現狀的 商業觀點，以及更廣泛的經濟與社會組織的觀點；在一開始，這只是我們 自我嘗試進行意義建構的一種練習，我們著手探討那些棘手的議題，比方 說希望找出商品與服務兩者之間的區別─以及商品行銷、在市場上銷售 服務這兩者之間的分別─並提出服務在工業化之後展現出經濟上重要性的看法。
而在過去10年，這已經成為涵蓋性更廣的一個議題。舉例來說，在企業經營與行銷領域，我們受到來自行銷範疇中多種次領域與研究派別、許多不同觀點與架構的衝擊─包括企業對企業（B2B）行銷、國際行 銷、產業行銷、消費者行銷、服務行銷、零售行銷、旅遊行銷、高科技行 銷、社交行銷、宏觀行銷等等─而絕大部分看來都是相互對立的論點；然而，可以確定的是，這些論點有著一個相同的驅動力：那就是基本的經濟交換行為模式中存在的不合理邏輯，也就是我們現在稱之為「商品主導邏輯」的概念；我們也發現這些研究取向和許多常見的商業實務（在大 眾商業刊物中可以看到的），都存在著類似的觀點：那就是對於商業的了 解，都朝向無形商品與個人經驗，互動與合作，資源的演化與整合等面向靠近；簡而言之，我們見證了商業思維正朝著現今所謂「服務主導邏輯」 的方向整合。
在這個過程中，我們共同研究的範疇與目的，已經從單純地想要建構 意義，擴大為想要在經濟與社會行為的思考上，發展出一個更為超越、統 一、穩健的架構；不僅是共同研究的範疇擴大，參與者人數也有所增加，到現在全球已經有數百位學者與產業先驅，在這個領域有著不同程度的投入。漸漸地，我們意識到有必要為廣大的閱聽眾、特別是學生以及重視此 領域的資深業界先驅，編撰一本有用的著作。
雖然花了10年的時間，我們才出版了第一本書，不過早在2004年我 們已經在行銷期刊中，發表一篇名為「為行銷衍生出一個新的主導邏輯」 的文章，而接下來的10年裡，我們和其他數百位投入在此領域的先進， 提出了更多相關的文章論述。同時，我們發現服務主導邏輯的中心想法與 概念，已經擴散到行銷之外更多其他的領域之中；更重要的是，許多人開 始將服務主導邏輯視為服務科學這個新學術領域誕生的基礎，我們也看到了更多人在設計思考與科學、商業策略、資訊科技以及其他許多範疇的高 度興趣。因此，我們了解到，過去的工作並不只是為行銷找出一個新的主 導邏輯（這是我們第一篇文章的論述重點），更重要的是，要為創造一個國家、城市、企業，或是小到一個家庭或其他經濟與社會組織的財富（以 及生命力），建立一個全新的主導邏輯。
在發展與討論服務主導邏輯的過程中，我們面臨的最大挑戰，就是 要訂定精確的服務主導邏輯公理詞彙。我們很快就發現，在建構對這個世 界的觀點與概念化的時候，文字和語言扮演了多麼重要的角色，也體認到 文字和語言如何影響著我們所有的行為；我們發現在以下這些詞彙之間， 存在著細微但卻重要的區別，像是：「服務」（Service）與「服務事件」 （Services）、「顧客」（Customers）與「消費者」（Consumers）、靜態的實體資源與動態的無形資源等等。因此，在閱讀這本書時，必須學會如何為既有的詞彙，建構出或是改寫出不同的意義─舉例來說，資源、共同創 造，以及價值，分別代表什麼意義？我們同時也發現還必須建立新的「概念」以及語言，包括：「服務生態系統」、「資源整合」、「資源性」、「情境價值」等名詞。我們相信，雖然要建立並了解這些詞彙需要花費一些心力，但大多數讀者一定都能體會到是值得這麼做的。
我們希望本書能達成三個目標：第一，從學者、顧問、企業領導者的需求出發，使本書成為容易上手的服務主導邏輯入門書，如果有必要，可替代我們過去針對此主題所撰寫的許多文章。第二，我們企圖為服務主導邏輯建立堅實的基礎，讓讀者能夠開始質疑那些過去過度仰賴新古典經濟觀的老式做法，將企業視為生產產品的組織，追求單一利潤績效最大化， 我們稱之為商品主導邏輯。
簡而言之，我們的目標就是要讓讀者能擺脫既有的商品主導邏輯思維與心態。第三，希望這本書能提供建立更創新的服務、更具說服力的價值主張所需的知識，而這多半並非來自於提升競爭優勢的策略，而是來自於透過共同創造，為企業設計規劃未來的合作優勢。
企業與產業團體、研究所學生，以及其他有興趣的人，常常會要求我們進行對服務主導邏輯基礎的「教學」。但從一開始我們就明確說明，也希望在這本書中清楚傳遞這個訊息：「服務主導邏輯是無法透過教學傳遞的，而是需要親自體驗學習。」當然，這本書和我們的相關論述，都可 做為教學的載具，但是對於讀者來說，必須成為一個主動、積極參與的學 習者，才能了解並融會貫通服務主導邏輯的精髓。
我們常會聽到這樣的需求：「請告訴我們如何運用服務主導邏輯」；我必須再次強調，先接納服務主導邏輯的相關思維與觀點，然後依據企業或其他實體組織獨有的情境與條件，再來決定如何運用這些服務主導邏輯相關的想法，而做這件事情的最佳時機點，就是一邊閱讀與學習本書中服務主導邏輯思維與概念，一邊思考企業或組織的情境與狀況。我們建議讀者在閱讀到和自己周遭事件相關的內容時，先記下相關的概念，之後重新回到這個部分進行檢視，並邀請其他人一起討論這些想法。
本書共分為三篇：第一篇為「前提」，針對服務主導邏輯相關的前提重點進行介紹，其中包括以下各章：第一章「服務主導心態」，針對服務主導邏輯背後不可或缺的概念與想法進行說明，讓讀者開始檢視、思考社會與經濟組織中，人類行動者的服務交換行為；第二章「根源與歷史」，說明的是過去數百年來政治與經濟思維的發展，也就是將生產、出口過剩實體商品視為國家致富關鍵概念，並以大量生產為基礎，發展出的公司管 理主流典範；本章內容同時也陳述因為商品主導邏輯的不一致性、不適用性，出現許多嘗試彌補商品主導邏輯不足之處的做法，但同時也推動了服 務主導邏輯的發展，讓人們對服務主導邏輯產生更大興趣，並願意接納這 個全新的思維；第三章「公理與基本前提」，針對服務主導邏輯的十個基 本前提，進行更深入的討論與詮釋，並將之歸納為四個服務主導邏輯的公理；第四章則聚焦於「以服務做為主導架構」，時常有人提出為什麼要將 服務當作社會與經濟組織主導架構的質疑，因此在這一章，我們針對為什麼服務才是「正確」的參考架構，提出更完整的回應與解釋。
第二篇是「觀點」，在這裡我們希望幫助讀者以不同的角度，觀察自己所處的世界。從第五章「一切都是行動者對行動者（A2A）的關係」開始，其核心觀點在於：不再將行動者二分為購買者與銷售者或生產者與消費者，而將社會與經濟組織視為行動者與行動者之間的互動網絡以及／或系統；在第六章「資源的本質、範圍與整合」，我們特別針對資源提出不同的觀點，幫助大家在思考資源管理的做法上，有更寬廣的思考面向，同時也說明在社會與經濟行動者被視為具有資源整合功能的行動者時，如何能成為推動企業與社會創新的關鍵角色；接著在第七章，我們聚焦於「協同合作」，服務主導邏輯的概念中，其策略優勢並非來自於競爭優勢，而 是透過協同合作所取得的優勢，這種觀點讓大家可以看到成熟的服務交換中更多不同的可能性；最後，在第八章「服務生態系統」的內容中，我們呈現給讀者的是一種廣泛的架構，能檢視屬於微型層級的、行動者之間服 務與服務的交換行為，也能觀察由這些微型服務交換所創造的中型架構， 以及接下來更為穩定、長期發展的巨型結構；而從這種生態系統的觀點中，企業需要將微型、巨型行銷系統都放在同一個整合系統中進行管理，而不是將兩者視為獨立不相關的領域。
第三篇聚焦於「可能性」，內容包括兩個章節，第九章「策略性思考」特別強調企業應該透過服務生態系統、設計規劃思考、協同合作、重整資源、價值主張，來建立策略方向，進而拓展企業發展更多的可能性；第十章「結論與其他思考」，討論的是服務主導邏輯如何聚合多元思維，整合 為一個更一致性的企業與社會理論。我們將服務主導邏輯視為一種後設概 念，將服務主導邏輯當作一個概念平台，企業與政府在這裡都能更容易地發展出特定功能的想法與策略，藉以提升系統的活力；在本書結尾，我們也提出呼籲，在發展服務主導邏輯上，各種組織需要投注更多的心力，也 需要發展更多中程理論，讓這個領域的發展更臻完善。
《內文摘選》
服務主導邏輯思維
命運，如果只是依循固定常規進行的誠實紙牌遊戲，並不會有太多 不同的選擇與數值；而玩家驚訝地發現，自己的未來竟然有從未見過的可能性，而遊戲規則也在每一次牌局中被更改。 保羅．瓦勒里（Paul Valéry）
導言
人類天性的一部分，就是會建立起自己的信念系統，藉以觀察、理解身邊的世界，同時建立真實世界的秩序，我們可以將這些機制稱之為「制度邏輯」（institutional logics）。制度邏輯繼而規範我們的行為，在行為引導與決策上扮演了重要的角色。許多制度邏輯是透過我們接受的訓練以及 教育累積而成，因此，從經濟學者、會計師、工程師、社會學者、心理學者、消防員，或哲學家等不同背景人士的觀點來看，對於這個世界運作的 看法就會有所不同。無論如何，這些制度邏輯能幫助我們在一致性詞彙的前提下了解這個複雜的世界，同時也提供一個濾鏡去除不必要的訊息雜音，透過這些過程，人們才能感到舒適安全、理解周遭並相信其合理性。 但是，制度邏輯能帶給我們的舒適感，並不代表這些邏輯永遠是正確的、適宜的，或是不需要進行改變與調整。事實上，有些強而有力的制度邏輯，已經完全影響了個人的想法，成為難以改變的規範。從歷史上我們可以發現許多案例，顯示這些根深柢固的典範，限制了人們的洞察力、理解力，以及科學上的進步。當然，從商業經營上來說，必須了解許多不同領域，例如：文化、生態、經濟、社會、心理、政治、科技以及其他更多範疇，而本書的主要目的，就在於提出有別於傳統的「商品主導邏輯」（G-D logic）不同的觀點或看法，也就是我們所謂的「服務主導邏輯」（S-D logic），有助於我們了解個人與群體行動者經濟與社會交換的世界。
本書重點
本書從結構上來說，總共包含三篇十章，三篇正是本書書名所揭示的內容：服務主導邏輯的前提、觀點與可能性。十章分為三篇，依序是：第 一篇關於服務主導邏輯前提、第二篇是服務主導邏輯的觀點，以及第三篇關於服務主導邏輯未來發展可能性的兩章。
第一篇前提從本章的「服務主導邏輯思維」開始，聚焦於服務主導邏輯與商品主導邏輯的差異，以及服務主導邏輯心態如何開啟對經濟與社會交換的觀念與思考的新機會，以及在該過程中行銷所扮演的角色。其中最重要的是：在服務主導邏輯中，以「行動者」作為過去生產者與消費者的統稱，並朝系統與網絡觀點發展。為了能更清楚了解後續章節的內容，我們在此說明服務主導邏輯的四個公理，也針對服務主導邏輯中的「形成市場」（maket-ing）進一步說明。
第二章「根源與歷史」的內容，以政治、 哲學、經濟領域的思維為重要基礎，將服務主導邏輯定位在適當的歷史脈 絡中，同時檢視從商品主導邏輯產生的分歧、如何開始往服務主導邏輯聚 合。第三章是服務主導邏輯的「公理與基本前提」，我們在本章說明服務 主導邏輯的基本詞彙，並針對服務主導邏輯的十個基本前提進行詳細說明與討論；這十個基本前提（FPs）能提供社會科學家、商界人士對於社會 與經濟交換一個全新的、整合的視野。在第一篇最後的第四章是「以服務 作為主導架構」，針對服務主導邏輯長期被質疑的問題是什麼？為什麼要 以「服務」作為組織的概念？等問題，進行深入討論。
第二篇是關於服務主導邏輯重要觀點的闡述，從第五章「一切都是行動者對行動者（A2A）的關係」開始，在這裡我們要說明的是：過去區分企業或生產者，以及區分購買者或消費者的概念，會產生哪些誤導與偏見，是一般資源整合者與企業行動者或是單純行動者對行動者的 關係，比較超越現狀且更為恰當。我們將討論所有交換的類型（限制性的、一般的、複雜的）、常見的交換制度（平等互惠、重新分配、市場交易，以及混合型制度）。
接下來第六章針對資源的本質、範圍與整合進行討論，討論重點在於資源何以並非與生俱來就是有用的資源，而是必須經過人類評估並設法善加運用，才能成為真正的資源。我們會詳細說明對象性資源（operand）與操作性資源（operant）的本質，擁有豐富資源（resourceness）、可使用性（accessness），以及密度（density）等概念，同時討論將行動者視為資訊整合型企業行動者的觀點，從這種觀點出發，讓我們不僅能思考微觀的經濟與社會，同時也能了解宏觀層面的經濟與社會狀況。
第七章「協同合作」，針對協同合作的重要主題、價值共造與價值共創的概念進行說明，同時也介紹協同合作下，價值與系統共創的三種主要、不可分割的實踐。這三種實踐就是具象性、規範性與整合性（representational, normalizing, and integrative），聚焦於傳播與資訊科技 38 服務Service-Dominant Logic 主導邏輯系統無所不在的影響力，以及如何用於建立共創與共造平台。在本章內容 中我們提出這樣的觀點：協同合作的優勢對於企業成功來說，益形重要。 服務生態系統是第八章的主題，在這裡我們討論供應鏈、行銷通路等舊有概念，為什麼已經不適用於理解更廣義的生態系統、行動者的動態自我調整、提出價值主張等作為。生態系統觀點提供了對於制度、價值主張、外在客觀性與價值核心的全新洞察。
另外，雖然生態系統無法全然管理或設計，但是行動者可以有適當的策略性選擇，在某種程度內能夠影響行動者 所處之結構。如前所述，服務生態系統不僅包括微觀層面的互動，也能跨 越到中型甚至巨型系統（結構）。接下來，我們將討論服務生態系統如何 成為流程相互連結的系統，最後回到生物生態系統基礎來討論生態系統服務。
本書最後兩章提出的是服務主導邏輯的未來可能性，第九章聚焦於「策略性思考」及針對商品主導策略、服務主導策略兩者之間進行比較。 簡而言之，商品主導策略與服務主導策略，分別聚焦於價值鏈，以及價 值網絡或服務生態系統，預測、以及控制（學習）；選擇、以及設計；競爭、以及協同合作；附加價值、以及價值主張。第十章「結論與其他思考」討論的是服務主導邏輯如何聚合多重意見，促使在企業與社會層面來 說都更為一致的理論出現。我們將服務主導邏輯視為一種後設概念（metaidea），亦即一種企業與政府都能在此平台上、更易於創造出特定想法與策略、提升系統能力的概念平台。我們的結論是：服務主導邏輯的後設概念 可以促進其他想法得以被創造或轉換。例如：服務主導邏輯能支持管理的服務主導邏輯思維 創業精神，製造業形成市場（market-ing）的功能，新發明的創新流程， 以及高效率中的效益。我們認為針對制度所扮演的角色還需要更多研究 與理論的建立，我們也期待在服務主導邏輯發展中有更多中層理論（midrange theory）誕生。

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