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為什麼孩子要上學

內容簡介

內容簡介 【誠品經典共讀計畫】project1時移境遷，經典相傳，誠品書店邀請台灣出版社總編輯們，同為華文讀者選讀經典，我們真心祈望，世世代代皆以閱讀相傳，且讓經典成就閱讀的永恆。總編輯推薦語───余宜芳 時報文化第一編輯部總編輯 這次一本提問、思考和對話之書，寫給孩子看，也適合「教育」他人的師長跟家長閱讀。寫作這十六則散文時，一九九四年的諾貝爾文學獎得主大江健三郎已年近六十，他回到四國的故鄉森林中問自己：「人為什麼要活著？」「想要變成怎樣的人？」。「教育」在此書中的意涵，並不只是將未知的知識傳遞給被教育者，在日本四國深山中思考人生意義的少年、抄寫經典和查字典背誦的學生、作者自己就讀於特教班卻對聲音極其敏感的兒子，分別以不同的方式，自己教育著自己。眾聲雜遝的今日臺灣，教育制度、考試制度、院校體系不斷在改變，孩子學習成長的過程中，往往被參考書和考試弄得暈頭轉向。長大成人、邁入職場之後，是否曾經想過「小時候的自己，希望長成怎樣的大人？」書中讓人看到一種不斷往內探索的學習，在年輕時，我們應該不斷對自己提問，樹立自己的學習方式，跟面對世界雜音的能力。 本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光，而思考「孩子的童年生活中，成人到底應該給他們什麼？」所寫的樸實隨筆。大江在這16篇以意象取勝的散文中，藉著寫生活感想，提出他對教育溫和而深入的解答。 大江認為真正重要的是︰童年時代所習得的人生想法、讀書態度等等，而這些影響一生的事情，需要透過對孩子的理解與誘導來形塑，大江將自己的育兒心得娓娓道來，透過他的文學筆法，令人打從心底感動。隨書附有32張彩圖，由大江夫人所繪，充滿生活寫意的抒情，是為人父母必讀的大師心得。 十歲那年日本的戰敗讓他發現，從小被教育的觀念，像是天皇是「神」不是人，最應該憎恨的敵人是美國等等根本不堪一擊，所以在戰後一個月，他就不再去上學了。從此，他想盡辦法逃學，但卻不終止學習的樂趣，他透過大量閱讀與實際體驗，領略了知識的甜美與成長的苦澀。諾貝爾文學獎得主大江健三郎以活潑生動的筆調，寫下了自己的親身經驗，也提醒人們應重新思考小孩上學的意義與目的。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介大江健三郎 1994年諾貝爾文學得主，作品風格與傳統如川端康成等人的溫婉柔美不同，自創出一種曲折行進、氣勢洶洶的文體。大江1935年生於日本四國愛媛縣喜多郡大瀨村，早在東京大學法文系就讀時，即嗜讀卡謬、沙特等作品，初期作品受其影響甚深，以存在主義為形式，呈現社會與個人的關係，《飼養》一書榮獲 1958 年第三十九屆的芥川賞，確立他「學生作家」的文壇地位。 1963年大江的妻子生下一個嚴重殘障的孩子，《萬延元年的足球》便是以此為本，這本代表作為他拿下第三屆谷崎潤一郎大獎。1970 年代，他又將文化人類學的理念逐步引進小說創作中，代表作為《個人的體驗》，該書除獲第十一屆新潮文學獎，並因此作英譯而將他推向國際作家的位置。 大江的小說主題充滿爭議，他將自己歸類為「怪誕現實主義」，他擅長將最強烈的恐懼和下意識願望穿插在日常生活中，以不合常理的想像瞬間改變現實。其寫作範圍涉獵寬廣且具人本關懷的精神，無論是政治、核能危機、死亡與再生、甚至包括宇宙論，皆呈現在他的創作中。時報大師名作坊系列有《靜靜的生活》《換取的孩子》《孩子為什麼要上學》等書中文版。 ■譯者簡介陳保朱輔仁大學日本語文學系畢業。擔任過網路公司編輯企劃等職務，曾為《華西街的一蕊花》撰文，翻譯漫畫及雜誌文章，現為自由撰稿者及翻譯。

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產品目錄 為什麼孩子要上學？ 人為什麼要活著？在森林裡和海豹一起生活的孩子 想要變成怎樣的人？抄寫 小孩子的戰鬥方式 新加坡的橡皮球某間中學的課 我的讀書方法 人流之日 坦克羅頭的爆炸 樹上的讀書之家對謠言的抵抗力百年的孩子（孩子）沒有無法挽回的事情 請再等上一段時間

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