請不要阻止我彈鋼琴 1: 發展音樂感的動覺教材
| 作者 | 徐珮菡/ 劉佳傑 |
|---|---|
| 出版社 | 大鴻圖書有限公司 |
| 商品描述 | 請不要阻止我彈鋼琴 1: 發展音樂感的動覺教材：請不要阻止我彈鋼琴，──發展音樂動覺的系列教材。適用於初學0-2年的鋼琴學習者。本系列教材，幫助學習者提升動覺能力，並 |
內容簡介
內容簡介 請不要阻止我彈鋼琴，──發展音樂動覺的系列教材。適用於初學0-2年的鋼琴學習者。本系列教材，幫助學習者提升動覺能力，並建立穩固的音樂感與動覺連接，可成為進階學習的穩固基礎。 本書專為兒童學習彈奏音樂設計。 特點包括： ★ 吸引兒童的鮮明節奏 ★ 容易感受的音樂與流動性 ★ 適合即時模仿的教學 ★ 兒童可以完全掌握的技巧 使用的效果： ★ 提升肢體協調度 ★ 延長兒童的專注力 ★ 改善課堂教學效率 ★ 提供學生明確的練習目標
作者介紹
作者介紹 徐珮菡台北藝術大學音樂碩士。現居上海從事教學、教材研發工作。成立迷樂豆音樂出版社，致力推動教學觀念的革新，和新教材的開發。從2010年出版主要包括：音符用手抓 我的鋼琴初學課1 2音符用手抓 我和我的小提琴 1 2律動寶盒探索風格鋼琴教材 勇士之歌 戀愛與幸福音樂雜貨屋─樂理的練習1-5，音階與大小調從長期的教學觀察和理論實務，整合學習逐漸成為教學的新趨勢。引導啟蒙學生喜歡彈琴，帶領學習困難的學生學會彈琴，這是家長們的期待，也是我們一直以來的努力方向。教學相關文章發表於迷樂豆音樂教學論壇，鋼琴老師的秘密部落格。劉佳傑台北藝術大學音樂碩士。現居上海從事教學、教材研發工作。成立迷樂豆音樂出版社，致力推動教學觀念的革新，和新教材的開發。從2010年出版主要包括：音符用手抓 我的鋼琴初學課1 2音符用手抓 我和我的小提琴 1 2律動寶盒探索風格鋼琴教材 勇士之歌 戀愛與幸福音樂雜貨屋─樂理的練習1-5，音階與大小調從長期的教學觀察和理論實務，整合學習逐漸成為教學的新趨勢。引導啟蒙學生喜歡彈琴，帶領學習困難的學生學會彈琴，這是家長們的期待，也是我們一直以來的努力方向。教學相關文章發表於迷樂豆音樂教學論壇，鋼琴老師的秘密部落格。
產品目錄
產品目錄 【目錄】 2 我是 I am 4 勇敢 Bravery 6 好冷 Cold 8 大步前進 Step forward 10 得意洋洋 Nose in the air 12 溜狗 Walk the dog 14 踩泥巴 Stepped in the mud 16 跳跳糖 Popping candy 18 爆米花 Popcorn 20 隨風搖擺的豬籠草 Swinging pitcher plants in the wind 22 七月的假期 July vacation 24 教學提示 Teaching Tips
商品規格
| 書名 / | 請不要阻止我彈鋼琴 1: 發展音樂感的動覺教材 |
|---|---|
| 作者 / | 徐珮菡 劉佳傑 |
| 簡介 / | 請不要阻止我彈鋼琴 1: 發展音樂感的動覺教材：請不要阻止我彈鋼琴，──發展音樂動覺的系列教材。適用於初學0-2年的鋼琴學習者。本系列教材，幫助學習者提升動覺能力，並 |
| 出版社 / | 大鴻圖書有限公司 |
| ISBN13 / | 9789574367825 |
| ISBN10 / | 9574367827 |
| EAN / | 9789574367825 |
| 誠品26碼 / | 2681794418004 |
| 頁數 / | 24 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 29.7X21CM |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 初學的第一堂課，就能讓孩子發自內心(主動)愛上彈琴。
本書特別推薦給：
★ 課堂上無法專心學生
★ 協調性不好的學生
★ 回家不練習的學生
★ 音樂潛能需要開發的學生
本系列教教材在啟蒙第一次彈奏，就結合節拍、拍子、節奏等音樂元素，同時發展動覺與音樂認知，讓孩子體驗音樂的樂趣、、控制感與進步感。
試閱文字
導讀 : 【導讀】
檢查一下，你的學生是否有以下情況：
1學生一整堂課當中總是不停亂動，坐不住？
2課堂剛開始的時候，學生的手指在琴鍵上總是不能站好，等調整好了，也差不多快下課了！
3學生課堂表現的延續性很不穩定，時好時壞？
4學生上課消極？不想學？生活中卻很喜歡音樂？
5學生平常看似很聰明乖巧，為什麼在上課的時候總是態度不好？
6愛說話、不能專注，老師說的話聽不懂？
如果學生表現出其中兩個現象，就表示學生需要從動覺(kinesthetic)開始，使用本書重新啟動對於鋼琴課的感受和認識。
動覺(kinesthetic)是協調身體在動作、表達和反應上面的能力。在使用身體肌肉或是雙手精細動作的時候(例如學習彈奏樂器)，讓身體的肌肉達到協調與平衡，完成靈巧和技術性的動作。
請不要阻止我彈鋼琴 Don't stop me from playing the piano 這個系列是我們發展音樂感的動覺教材，從各種教學元素切入“動能力”鍛鍊的核心，為老師們提供最佳的教學解決方案。