怪咖老師的神祕時間 | 誠品線上

怪咖老師的神祕時間

內容簡介

內容簡介 明白一些事，忘記一些事， 重新發現自己想要的是什麼，那就是成長。 袁志鵬從小就是輔導室的常客。有一天，來了一位怪咖輔導老師，伴隨著突然出現的馬、奇怪的聰明蟲、笨樹和傻瓜、會說話的八哥……，這些奇幻不可解的事，讓他開始有了微妙的改變…… 本書是資深文學家徐國能所創作的成長小說。藉由主角的遭遇與心境，來訴說成長中許多難以對人訴說的煩惱與困惑。再藉由虛實交錯的奇幻場景，引導讀者一起思考，這些苦惱是否有機會可以排解?而成長究竟是什麼? 這本書化用了幾個莊子寓言，在故事中帶入莊子的智慧，讓讀者有機會重新看待成長中最容易遇到的課題，諸如:和別人比較、想要證明自己、想要符合他人期待、是非善惡、美醜好壞等，藉由他充滿哲思的觀點，提供我們另類的想法，不僅是一部好看的小說，也是一份寶貴的成長指引。

各界推薦

各界推薦 好評推薦 李崇建／薩提爾模式推手 林怡辰／資深國小教師 祁立峰／《讀古文撞到鄉民》作者 洪仲清／臨床心理師 黃淑貞／小兔子書坊店主 歐陽立中／Podcast 節目「Life 不下課」主持人 羅怡君／親職溝通作家與講師 （以上依姓名筆畫排列） 強力推薦 本書將孩子的生活面貌，形成心理壓力的狀態，透過一篇篇故事道來，再加以巧妙的筆法，融入莊子的思想，在兒童故事中堪稱一絕。 ——李崇建／薩提爾模式推手 在教學現場發現，每個孩子都有自己深切的煩惱。在他們自我追尋的道路上，成長的痛苦與憂鬱如影隨形。一直很喜歡徐國能老師的文字，在本書中，精采故事和莊子的智慧，清亮流暢地躍於雲上，解放心的執念，讓心逍遙遊，我真心感謝能如此幸運，讀到這樣深刻的作品！ ——林怡辰／資深國小教師 如果問我，誰能將莊子那些大瓠之種、曳尾泥塗的寓言，透過青春之眼，詰問成長和自由的底蘊，那大概非國能老師莫屬了。讀了這本書我才發現，兩千年前的莊子，至今仍如少年。 ——祁立峰／《讀古文撞到鄉民》作者 本書的故事裡交織著自由與規範，傷痕與撫慰，想像與現實，靜謐與哲思，每一篇都令人低迴不已。不只是凸顯成長的艱難，而是在在提醒我們得掌握每個微小的對話契機，逐一打磨掉灰暗的念頭，方能重拾自我價值。 ——黃淑貞／小兔子書坊店主 不是每個大人都有能力給孩子好的引導，這位怪咖老師原來是穿越時空的智者，用現代的語言傳遞亙古不變的人生智慧。 ——羅怡君／親職溝通作家與講師

作者介紹

作者介紹 徐國能任教於師大國文系，研究古典詩詞，創作現代文學。著有散文集《第九味》、《煮字為藥》、《綠櫻桃》、《斜槓中年》等，也寫過《文字魔法師》、《字從哪裡來》、《為詩人蓋一個家》、《萬有解答貓公司的故事》等兒童及青少年文學作品。平常喜歡跑步和打球，喜愛嘗試各種音樂與美食，寫作的目的是為讀者帶來快樂，也帶來智慧。目前還在努力邁向這個目標的路途中。葉長青喜好奇幻題材的插畫家，近幾年致力於漫畫創作，曾獲第 15 回「日本國際漫畫賞」銅賞，入選第49 屆「安古蘭漫畫博覽會台灣館」參展漫畫家 。著有漫畫作品《蜉蝣之島》。

商品規格

試閱文字

自序 : 如果你可以選一個古人當朋友，一同自助旅行，你會找誰呢？
孔夫子見多識廣，一路上和你說道論理，內容精采，讓你忘了風景和美食；嵇康老是抱著一把琴在哼哼唱唱，你跟他說什麼他都不太理你。李白與蘇東坡很像，每到一處，他們的粉就蜂擁而上要拍照簽名，你被晾在一邊等半天，最後還要幫他付酒錢扶他回旅館；康熙皇帝是個好人，只是他的行程全部是視察公共建設，而且到哪都要開會到深夜。
我想，若能跟莊子一起旅行，那是最好的。他的品味高，修養好，隨時能講故事解悶，火車誤點、遇上扒手、餐點難吃、飛機座位被取消、大風雪打亂行程，遇到這些讓人跳腳的事，他都淡淡一笑，一屁股坐下來，喝口飲料，安閒自在的跟你說：「從前啊，在齊國有個老人……」最後說：「我們出來旅行，不就是來享受這種意外的嗎？」
莊子本名「周」，活在距今大約兩千三百年前，在那亂世中，他卻保持著開闊自在的人生觀，告訴所有人隨遇而安，不要給自己太多壓力。他喜歡說故事，創造一些奇異的動物和人物。我想，故事的好處就是在你聽的過程中很享受，但聽完了故事，你有什麼想法，那是很自由的，他不會給你一個標準答案，而是給你一個思維空間，他尊重所有自然流露的想法，也輕視所有非如此不可的想法，熱愛生命，卻不慕榮華。 莊子最有名的故事是有條小魚變成了大鵬鳥，巨翅如雲，一飛萬里；但林間的小雀兒卻覺得沒這個必要，牠在樹林枝枒間的飛飛跳跳，就足以滿足牠對飛行的想像和渴望了。莊子的故事，後來引起好幾位大學問家的爭論，有人說小雀兒受限於自己而無法體會真正的自由，實屬可悲；有人說大鵬鳥看起來自由，但也一樣是不自由，並沒有比小雀兒更高明；也有人說其實牠們自己開心就好，都很自由……我想，莊子若聽到他們的爭論，可能又要再說一個故事，來化解、開導他們，故事而已，無須再爭辯下去了吧？ 莊子的著作不多，但我認為他真正想探討的是「自由」這個主題，或許自由不是沒有規範或約束，而是人的心，能優游於其中，超越於其上。也許，那是一種精神上的開闊，明白一切事理後所形成的對應方法，莊子並不期待人間所有的成規一夕之間完全消滅，他只希望每個心靈，能真正理解自我的內心追求，找到適應現實的最好方法。 我們的青少年朋友，在學校的生活是苦悶多一些，還是快樂多一些呢？自己對自己有所期許，但會不會擔心無法達成，或徬徨於父母師長的不同意見？學校的學業、考試、規範，會不會使你感受競爭的壓力，讓你在被比較的過程中受傷？而有時，你充滿創意的想法，是否曾遭人誤解或否定，讓你滿懷委屈無處可訴？這些是年輕時經常困擾我的問題，隨著年齡增長、環境改變，許多煩惱慢慢不藥自癒，但我很希望，能夠透過文字，為所有的朋友帶來一些安慰。 成長是一件很艱難的事，從不知不覺的天真，到一次一次的傷害後，才明白了他人心中的勢利苛薄，以及這個世界的殘酷無情，這些傷害沉澱在我們心靈深處，成為無法處理的陰影。但也許透過莊子小故事中的一些思考，能讓我們體會世界在陰暗之外，仍有明媚的陽光，我們恰好站在陰影和陽光中，我們的心可以決定要往哪一邊挪動半步，也許只是一個瞬間的念頭，卻能帶來很大的轉變。 《怪咖老師的神祕時間》化用了好幾個莊子寓言，在資訊與科技發達的當代，莊子還是能給我們許多指引；我希望能透過莊子「消解對立」的思考，化解我們心中長久建立的是非、善惡、美醜、高低、好壞……等既定執念，轉用一種欣賞、理解、同情和陪伴的態度來消化人際之間的衝突與扞格，進而達到讓自己和周圍的人都能同處於「逍遙」，也就是不必再急著證明自己、不必再因為達不到預先設定的目標而自我懲罰，也不必心懷怨懟來要求別人，而是好好活著，享有每一個當下，天地自在，人心寬容。 莊子也有煩惱的時候，他夢見自己變成快樂的蝴蝶，但夢醒後憮然不已，甚至難以分辨哪一個情境才是真實的自我。很多時候，我也有這種感覺，也許將這些天馬行空的故事串連起來，放到當代情境是一個奇異的嘗試，寫作時我覺得自己就活在故事中。現在，故事寫完了，我回到現實，也帶著一點悵然若失，就像歷經一次神祕的飛行。 我深信莊子是一位偉大的思想家，也是不朽的藝術家，我能徘徊於他的思想邊緣，將他的故事繼續傳說下去，是人生非常幸福且備感榮耀的事。但願我們的生命旅程，有莊子的精神相伴，無論在人生得意或挫折時，都聽他說起故事：「從前從前，有條非常小的魚，形體卻非常大……」

最佳賣點

最佳賣點 : 明白一些事，忘記一些事，
重新發現自己想要的是什麼，那就是成長。